Convivendo com o portador de fissura lábio-palatal: o vivencial da enfermeira

Abstract

The purpose of this study was to understand the life of nurses in assisting the porter of cleft lip and palate In order to so we decided for a qualitative approach in the methodology of phenomenology. We interviewed nine subjects who took part of this study and their interviews were guided by this question: "How is it like to watch over/take care of patients with cleft lip and or palate?", The themes that emerged revealed the essence of the phenomenon in the nurse's perspective searching with the careful meanings to contribute to the improvement of assistance quality, thus offering subsidies to the development of a continuous educational program to the nursing team (staff).

Nurses' perception concerning the care for patients with physical disabilities that interfere with self-image: a phenomenological approach

“…In the nurse's relationship with the family and the patient, feelings of anxiety, insecurity, negation and rejection are noticed, and they result in emotional involvement (15) . Nurses' perception concerning the care for patients… Pinto KKO, Spiri WC.…”

Refletindo sobre a malformação congênita

“…O objetivo do estudo de Spiri (30) foi compreender a vivência das enfermeiras na assistência ao portador de fissura lábio-palatal, buscando com os significados desvelados, contribuir para a melhoria da qualidade da assistência e oferecer subsídios para o desenvolvimento de um programa de educação continuada à equipe de Enfermagem. Araruna (31) , focalizando o cotidiano familar da crianças portadoras de fissura de lábio e palato determinou como objetivo de estudo conhecer e analisar as percepções das crianças portadora de fissura de lábio e/ou palato, assim como a de sua mãe (cuidador) em relação ao cotidiano familiar e escolar.…”

O significado do trabalho em equipe na reabilitação de pessoas com malformação craniofacial congênita

“…No tema Capacitação para o Trabalho, desvela-se que os cursos de graduação, das diferentes áreas profissionais bem como a residência médica, não preparam o profissional para atuação com a malformação. Corroborando com estas falas, o estudo realizado com as enfermeiras da Instituição (6) , desvelou que o curso de graduação em Enfermagem não prepara o aluno para assistência aos portadores de deformidade congênita lábio-palatal, pois esta temática não é enfocada no currículo, dificultando a atuação do profissional quando adentra este mundo.…”

“…Estas falas corroboram a necessidade de ampliar o conhecimento e qualificar pessoas para que haja uma re-significação da deficiência, considerando além da capacitação técnica todo o envolvimento das emoções que emergem diante da deficiência, causando sentimentos conflitantes (6) .…”