A vivência de alunos de graduação em enfermagem na assistência à saúde da mulher em uma comunidade de baixa renda: uma abordagem fenomenológica

Abstract

Our trajectory in this study has addressed to the comprehension of experience which undergraduate students in the Nursing School of USP. This work has been developed in a low income community of São Paulo city. We've got descriptions of the students and the data were discussed following the steps of phenomenological assay. We've identified five themes: rewarding experience, stimulant and necessary; experience of life, personal growth and disrupting with prejudice; activity which permits to know the other side of assistance; important and valuable experience; practice activity which makes possible the acquired knowledge sedimentation theoretically. The graduation students experience was satisfactory and it was favorable to the teaching-learning process.

Fundamentos de Enfermagem: incidentes críticos relacionados à prestação de assistência em estágio supervisionado

“…Em contraposição extraímos relatos positivos, de assistência prestada a pacientes de alta complexidade, possibilitando ao aluno prestar assistência integral e desenvolver procedimentos mais complexos, como troca Alguns autores apontam a importância de os órgãos formadores oferecerem a oportunidade de atuação extra-hospitalar, pela riqueza das experiências que podem ser vivenciadas pelos alunos: "...contribui para a visão holística do homem enquanto ser inserido em uma dada sociedade histórica e culturalmente situada" (12) .…”

“…Para as autoras, o contexto no qual ocorre a experiência retrata as condições socioeconômicas e culturais da população, evidencia a inoperância do sistema de saúde vigente e a necessidade de formação do enfermeiro com capacidade crítica e criativa (12) .…”

Ensino De Enfermagem: Quem Discute E O Que É Discutido?

“…A questão do ensino de Enfermagem está ligada à fenomenologia, esta não se ocupa da explicação, mas sim da compreensão do fenômeno (9) . Num dos artigos analisados reforça-se a necessidade de estudar um posicionamento a respeito de crenças, valores e relações de poder, e a compreensão crítica dos aspectos que integram o conjunto de habilidades que devem ser desenvolvidas pelos alunos (10) .…”

Vivências de acadêmicos de enfermagem durante o cuidado prestado às pessoas com feridas

“…É por meio do discurso que se chega às condições essenciais do fenômeno (10) . À medida que o pesquisador vai se familiarizando com as descrições, por meio de repetidas leituras, vão surgindo unidades de significados que são identificadas pelo pesquisador, conforme sua ótica, de tal forma que possa expressar o que é vivido pelo sujeito que está descrevendo o fenômeno.…”

“…Em seguida, o investigador transforma os discursos do sujeito em expressões próprias que sustentam o que está buscando. Essa transformação fundamentase na reflexão (10) . Assim que as descrições convergirem, isto é, quando houver repetições nos discursos, quando o interrogar estiver desvelado, podemos dizer que o fenômeno já se mostrou, chegou-se à apreensão dos significados essenciais e o discurso foi esclarecedor.…”