Prevalência de desordens de fala em escolares e fatores associados

Goulart, Bárbara Niegia Garcia de; Chiari, Brasília Maria

doi:10.1590/s0034-89102007000500006

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“…Estudos vêm refutando o risco de distúrbios de linguagem em função do gênero 6,16 , o que demonstra pouca possibilidade de interferência da variável sexo na tipologia de distúrbio de linguagem, sendo este, por si só, um indicativo importante no sentido de contribuir com evidências que excluem o gênero como fator de risco para a ocorrência de distúrbio de linguagem, especialmente quando associado à deficiência auditiva.…”

Section: Discussionunclassified

“…Além de afetar a linguagem e a comunicação, uma perda auditiva ainda pode trazer consigo dificuldades nas diversas interfaces biopsicossociais às quais os sujeitos estão expostos [6][7][8] .…”

unclassified

“…Conhecer detalhadamente as diversas variá-veis envolvidas nos distúrbios de linguagem e a audição é fundamental para planejar e propor ações mais efetivas de tratamento ou para minimizar seus efeitos sobre o individuo 6 .…”

unclassified

“…Na literatura são escassos os estudos que verificam as características e a prevalência distúr-bios de linguagem quando associados à deficiência auditiva 6 . Assim, o objetivo deste estudo é verificar as características de um grupo atendido num ambulatório de serviço publico com alteração de linguagem relacionada à perda auditiva e descrever a relação com o tipo de sexo, queixa clínica, tipo e grau de perda auditiva.…”

unclassified

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Language Disorders Associated With Deafness

Oliveira

Goulart

Chiari

2013

J. Hum. Growth Dev.

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Journal of Human Growth and Development 2013; 23(1): 41-45 ORIGINAL RESEARCH INTRODUÇÃOÉ sabido que a audição possibilita uma das funções superiores mais nobres do ser humano, que é a comunicação, e que uma limitação sensorial imposta pela deficiência auditiva favorece diretamente a coocorrência de distúrbios de linguagem e conseqüentemente interfere na efetividade dessa comunicação 1,2 . ResumoObjetivo: verificar a associação de alteração de linguagem relacionada à perda auditiva e descrever a relação com o tipo de sexo, queixa clínica, tipo e grau de perda auditiva. Método: Trata-se de estudo retrospectivo, realizado com prontuários de pacientes atendidos entre julho de 1998 e julho de 2008, totalizando 482 sujeitos. Foram utilizados os dados: idade; sexo; região de residência; queixa/manifestação na linguagem; diagnóstico etiológico; déficit de linguagem e fala e distúrbio de audição. Resultados: prevalência do sexo masculino (56%); com faixas entre três a cinco (32,8%) e seis a onze anos (32,8%); com queixa principal a alteração da linguagem oral (57%); perda auditiva neurossensorial (66,3%) de grau profundo (32,8%) bilateral, de etiologia orgânica (41,7%). Uma associação entre alteração de linguagem com o grau de perda auditiva e a queixa de linguagem foi estatisticamente significante (< 0,001). Conclusão: houve associação da alteração de linguagem com o grau de perda auditiva e a queixa de linguagem.Palavras-chave: fonoaudiologia; epidemiologia; surdez; perda auditiva; linguagem. AbstractObjective: to assess the association between speech-language disorders related to hearing loss and to describe it regarding gender, chief complaint, and type and degree of hearing loss. MethodS: retrospective study of 482 archives of patients with speech-language disorders between July 1998 and July 2008. Information on age, gender, area of residence, chief complaint / manifestation of language impairment, etiologic diagnosis, and speech-language and hearing impairment was collected. Results: most were male patients (56%) aged three to five (32,8%) and six to 11 years (32,8%). Their chief complaints included oral language impairment (57%); sensorineural hearing loss (66,3%); profound hearing loss bilateral (32,8%); and an organic etiology (41,7%). A correlation between language disorder with the level of hearing loss and complaint of language was statistically significant (p < 0,001). Conclusion: the study found an association between language disorder and degree of hearing loss and language complaint.Key words: speech pathology; epidemiology; deafness; hearing loss; language.A comunicação humana é um processo predominantemente sensório dependente que se concretiza a partir da percepção auditiva e decodificação dos estímulos percebidos, culminando com a possibilidade de compreensão, aspectos inerentes à linguagem humana 1,3 .O efeito da perda auditiva no desenvolvimento das habilidades de fala e linguagem pode ser tanto variado quanto complexo. Embora indivíduos

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Section: Discussionunclassified

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Language Disorders Associated With Deafness

Oliveira

Goulart

Chiari

2013

J. Hum. Growth Dev.

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“…No correlation was verified between level of phonological disorder and other family factors such as unplanned pregnancy; addiction (of a parent and/or both) to alcohol and/or drugs; speech, language, and/or hearing disorders presented by parents and/or first-degree relatives; divorced parents; absent father; and loss of close relatives. Nevertheless, other works (32)(33)(34) reported that family environment factors such as the presence of speech and language disorders in family, socioeconomic status, and educational level of parents are associated with the presence of phonological disorders.…”

Section: Razza Et Al (21)mentioning

confidence: 95%

Desenvolvimento da linguagem e sua relação com comportamento social, ambientes familiar e escolar: revisão sistemática

Carvalho

Lemos

Goulart

2016

CoDAS

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RESUMO Objetivo Revisar sistematicamente na literatura as relações entre desenvolvimento da linguagem, comportamento social e ambientes familiar e escolar em crianças de 4 a 6 anos de idade. Estratégia de pesquisa Foram pesquisados, em bases de dados eletrônicos, artigos publicados entre março de 2009 e março de 2014. A primeira etapa da pesquisa constou da elaboração da pergunta norteadora. Posteriormente, foram realizados levantamento e seleção dos estudos em base de dados. Para tal, foram definidos descritores por grupos de eixos temáticos. Critérios de seleção Foram incluídos artigos científicos completos e disponíveis na íntegra gratuitamente; artigos de pesquisa original ou de revisão de literatura, publicados nos últimos cinco anos compreendendo a faixa etária entre 4 e 6 anos de idade. Análise dos dados A análise dos artigos foi realizada por meio da leitura crítica e seleção dos resultados que respondem à pergunta norteadora. Resultados 14 artigos foram selecionados. A maior parte dos estudos utilizou pelo menos um instrumento padronizado. As pesquisas apontam que o ambiente familiar tem relação com o desenvolvimento da linguagem, principalmente quanto aos níveis socioeconômicos e de escolaridade dos pais, número de adultos que coabitam com a criança, saúde dos pais, estimulação de linguagem e interação entre pais e filhos. Apenas um artigo demonstrou associação entre qualidade do ambiente escolar e desenvolvimento da linguagem e nenhum evidenciou associação entre comportamento social e desenvolvimento da linguagem. Conclusão A maioria dos estudos teve como foco a relação entre ambiente familiar e desenvolvimento da linguagem. São escassos estudos com esse enfoque.

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