Estágio integrado na Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo: preparo para o trabalho multiprofissional

Pereira, Isabel Maria Teixeira Bicudo; Harris, William Moffitt

doi:10.1590/s0034-89101976000300006

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“…equipe-usuário-família bem como construindo estratégias que visam à produção do cuidado e a assistência integral ao usuário (1) . profissionais cuja relação é recíproca (8) .…”

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Projeto Terapêutico Singular como Abordagem Multiprofissional no Hospital

Lima

Moura²,

Cavalcante³

2017

RPSS

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“…equipe-usuário-família bem como construindo estratégias que visam à produção do cuidado e a assistência integral ao usuário (1) . profissionais cuja relação é recíproca (8) .…”

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Projeto Terapêutico Singular como Abordagem Multiprofissional no Hospital

Lima

Moura²,

Cavalcante³

2017

RPSS

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Introdução a uma cartografia sociológica: a Revista de Saúde Pública, 1967 a 1977

Santos¹,

Gomes

Silveira³

2016

Hist. cienc. saude-Manguinhos

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Resumo Analisa as dez primeiras edições da Revista de Saúde Pública, publicada pela Universidade de São Paulo, com suporte em metodologia sociocartográfica fundamentada na sociologia do conhecimento de Karl Mannheim. Mapeia artigos e editoriais com vistas à compreensão das transformações no período apresentado. O processo foi marcado por tensões no âmbito do perfil editorial entre o atendimento aos princípios da instituição e as transformações internacionais, requerendo aberturas para temáticas interdisciplinares. Destaca a movimentação das subáreas mostrando predominância de uma epidemiologia em transição pela absorção de novos saberes no contexto de formação do campo da saúde coletiva.

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Teamwork: relevance and interdependence of interprofessional education

et al. 2017

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OBJECTIVE Determine the perception of university students regarding interprofessional and interdependent work between team members in their inclusion in primary care.METHODS Analytical cross-sectional study. The sampling had a probabilistic, stratified random type with 95% confidence and 5% margin of error. Seven-hundred and four students of Public Universities in Santiago (Chile) answered self-administered questionnaire.RESULTS Ninety-seven point eight of students say that interprofessional work is important; 27.1% of them declare that their university did not seem to show that their study plans were important. The professionals listed as most important in teams are physicians and nurses.CONCLUSIONS Spaces for development and institutional support are key elements to promote interprofessional work. If this competence can involve each academic unit in their different formative spaces there will be a significant contribution to said promotion. Teamwork is a pending task.

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Estágio integrado na Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo: preparo para o trabalho multiprofissional

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Projeto Terapêutico Singular como Abordagem Multiprofissional no Hospital

Projeto Terapêutico Singular como Abordagem Multiprofissional no Hospital

Introdução a uma cartografia sociológica: a Revista de Saúde Pública, 1967 a 1977

Teamwork: relevance and interdependence of interprofessional education

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