(Des)fetichização do produtivismo acadêmico: desafios para o trabalhador-pesquisador

Abstract

Worker-researchers complain that they have to do more than they want or can. They criticize, but stick with it. Analyses of academic productivity hold international and Brazilian organisms (such as CAPES) and the current system responsible; and not without reason. But the results are scant changes and resignation. In this work we examine how, starting in the 19th century, the complex 'social engineering' that commands the world with its overlapping of long--lasting historical processes was structured. The rise of human and social sciences and the commitments they sealed with governments and business men early on is emphasized. The election of Education, Science and Technology as central to promoting economic and social progress reduced the University, predominantly to the role of executor (thinking itself to be autonomous, it is a hostage). While it is capital that needs the knowledge generated by the worker-researchers to reproduce itself, the latter experience the intensification and alienation of their work; such dependence points to the challenge of exercising their power. ABSTRACT InvIted paperRESUMO O trabalhador-pesquisador reclama fazer mais do que quer ou pode. Critica, porém acata. Análises sobre produtivismo acadêmico responsabilizam, não sem razão, organismos internacionais e nacionais e o sistema vigente. Observam-se, no entanto, mudanças escassas e resignação. Examinamos neste trabalho como se estruturou, a partir do século XIX, a complexa engenharia social que comanda o mundo, com a sobreposição de processos históricos de longa duração e decisivos no Ocidente. Destaca-se o surgimento das ciências humanas e sociais e seus compromissos cedo selados com governos e homens de negócio. A eleição de Educação, Ciência e Tecnologia como centrais para promover progresso econômico e social reduziram a Universidade, predominantemente, à executora e refém, não autônoma. Enquanto é o capital que precisa do conhecimento gerado pelos trabalhadores-pesquisadores para reproduzir-se, estes vivenciam a intensificação e alienação do seu trabalho; tal dependência aponta para o desafio de exercer seu poder. Palavras-chave Produtivismo acadêmico, trabalhador-pesquisador, Economia, ciências humanas e sociais, história de longa duração. Resumen

Análise do Perfil dos Acadêmicos e de suas Publicações Científicas em Administração

“…Esta mudança, contudo, poderá ser acompanhada por um período de instabilidade nos programas de pós-graduação. Essa possibilidade já tem sido explorada em alguns estudos, nacional e internacionalmente, ressaltando temas como a deterioração nas condições de trabalho, uma maior propensão a condutas acadêmicas impróprias e a possibilidade de perda de qualidade e relevância nas publicações científicas (e.g., Anderson et al, 2007;Machado & Bianchetti, 2011;Miller et al, 2011). Análises aprofundadas dos efeitos específicos para acadêmicos e suas correspondentes instituições de ensino e pesquisa na área de Administração ainda necessitam de maior atenção como um campo de pesquisa específico.…”

Avaliação externa no Ensino Superior na área da saúde: inquietações e a dimensão das margens

“…Today, academic production indicators are very strict and the demand for publication of articles and texts in national and international journals that are relevant in the area of knowledge has been increasingly present in the university environment. We have heard about a certain academic productivism 9 , that is, what publishing means and that we have become hostages of this need. In most cases, this need is not connected with the education of professionals; rather, it is connected with the education of researchers and locates scientific production niches, even though they lag behind what we do on a daily basis in undergraduate teaching.…”

“…The efforts related to the expansion, consolidation and internationalization of postgraduate health programs in Brazil register scientific publication as a "fetish" 9 . In the area of health, differently from the human and social sciences, which are more conceptual and interpretive, or from the basic and exact sciences, which are linked to the laboratory or to technological discoveries, the health professions tend towards practical disciplines of higher knowledge.…”

Artigos como avaliação discente em disciplinas de pós-graduação: instrumento educativo ou subsistema de linha de montagem?

“…MACHADO and BIANCHETTI, 2011;BARSOTTI, 2011;DOMINGUES, 2013;GAJANIGO, 2013;TAVARES, 2011). In fact, productivism is a problem in itself and also because of its consequences.…”