A interação do aluno com o processo de ensino

Spink, Peter

doi:10.1590/s0034-75901977000300004

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“…Por outro lado, pouco se lembrou que a universidade é -por definição -uma verdadeira learning organization, ou para utilizar outra expressão em inglês, um house of knowledge. Ser aberto para os saberes oriundos de práticas inovadoras, buscar abrir suas portas para escutar as idéias de atores sociais diferentes, ser sensível para as questões da atualidade na formulação de pesquisas e permitir que todas estas contribuições por sua vez possam se encontrar nas salas de aula e nos seminários, encontros e oficinas, são algo que poucas, se não nenhuma, de nossas instituições de ensino, pesquisa e extensão são capazes de desenvolver (Spink, 1977).…”

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Atividade de pesquisa e formação de gestores: a contribuição do projeto Conexão Local

Bresler¹,

Spink²,

Santos³

et al. 2008

CGPC

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RESUMO: O objetivo deste trabalho é descrever a experiência de quatro anos de existência do projeto Conexão Local da FGV-EAESP, a abordagem adotada e apresentar algumas das lições aprendidas. O projeto Conexão Local tem como meta aproximar os alunos da FGV-EAESP às diversas realidades brasileiras por intermédio de viagens de imersão que ocorrem no mês de julho de cada ano. Anualmente, são escolhidas diferentes experiências inovadoras com ênfase nas ações locais de melhoria e desenvolvimento, tanto na área pública quanto na área de organizações da sociedade civil, e os alunos -em duplas -passam um mês convivendo no dia a dia destas experiências. Distingue-se do Projeto Rondon, no qual busca-se disponibilizar o conhecimento a serviço da comunidade uma vez que o Conexão Local trilha o caminho inverso: quem vai para aprender são os estudantes e quem ensina são as experiências e os membros de uma comunidade inteligente (Dowbor, 2002).

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