Gestão do cuidado à tuberculose: da formação à prática do enfermeiro

Abstract

The study aimed to analyze the relation between the training of the nurse and the actions directed to the management of the care to the tuberculosis. With qualitative nature, it was performed in one of the cities of the metropolitan region of João Pessoa-PB. The subjects were ten nurses of the Health Family Strategy. The data collection was performed in February 2010 using a semi structured interview script. To examine the empiric material it was used the technique of content analyzes. In the testimonies of the nurses there was predominance of the thematic TB in the hospital space; they approach either the superficiality and the distance of the care to TB related to the relation between the theory and the practice, and the absence of direct care to the patient of TB during training; according to them, the organization of the services points to a mechanicist and task based practice. One concluded that there is necessity of training institutions to come close to the health services, in a dialogic relation, to organize better the learning spaces.

Controle Da Tuberculose Em Município Fronteiriço: Análise Da Capacidade Institucional Dos Serviços De Saúde*

“…Todavia, o cuidado na APS deve ser coerente com a integralidade em saúde, por meio da integração das equipes de saúde e da abordagem multiprofissional, (8) tendo em vista que os profissionais têm atribuições específicas de acordo com a categoria profissional na atenção à TB, e é de suma importância que cada profissional conheça suas atribuições na atenção à TB (19) . Acerca do enfermeiro, estudos que visam à gestão do cuidado em TB mostram que a formação desse profissional precisa melhorar em direção à promoção do cuidado, e não na concepção biomédica, em prática mecanicista e tarefeira (8,20) . Ao considerar o conhecimento dos enfermeiros da APS, um estudo realizado em Foz do Iguaçu evidencia a necessidade de aprimoramento para a realização do manejo da TB, já que a própria formação dos profissionais conduz ao fazer técnico e à concepção biologicista.…”

“…Destaca-se que esse modelo tem predominado sobre o acolhimento, a integralidade no cuidado e os aspectos culturais dos usuários, (21) e que as capacitações disponibilizadas pelos gestores de saúde são insuficientes do ponto de vista quantitativo dos profissionais (8,22) . Assim, sinaliza-se a necessidade de educação permanente dos profissionais da APS, pois o cuidado deve ser baseado na integralidade em saúde por meio da integração das equipes e da abordagem multiprofissional, (18) como também da adequação das ações à realidade local e coerência com as diretrizes para o controle da TB e o uso de metodologias condizentes com a condição de saúde (14,(19)(20)(21)(22) . O autocuidado apoiado, ou seja, os componentes relacionados com os registros sobre o apoio e suporte dos profissionais na unidade de saúde para o portador de TB cuidar da própria saúde, acolhimento das preocupações dos portadores de TB e familiares e as intervenções de mudança de comportamento de portadores de TB apontaram capacidade razoável; porém, na observação de campo foram identificadas limitações nas iniciativas para o autocuidado apoiado, como ações de educação em saúde e estabelecimento de vínculo com os profissionais da equipe de referência, e intervenções para mudança de comportamento no sentido do portador de TB parar de fumar ou de persistir em outros comportamentos que retardam ou dificultam a recuperação e cura da TB.…”

Análise conceitual da gestão do cuidado em enfermagem no âmbito hospitalar

“…In this way, the use of pedagogical methods that allow recognition of users as singular individuals, and that allow for experience and development of leadership skills, will provide the foundation for nurses to engage in interdisciplinarity. (18,28) The complexity of health care refers to the need for interdisciplinary work through sharing knowledge, responsabilities and decisions, in order to overcome interdisciplinary barriers and achieve care comprehensiveness. (18) Nevertheless, studies have shown that in undergraduate courses, teaching spaces are still focused mainly on clinical practice, especially the healing field; the predominant approach is biological, with a significant dissociation between theory and practice.…”

“…(18) Nevertheless, studies have shown that in undergraduate courses, teaching spaces are still focused mainly on clinical practice, especially the healing field; the predominant approach is biological, with a significant dissociation between theory and practice. (28) It is necessary to rethink nurse training and invest in permanent education by offering varied experiences that allow professionals to develop management skills and overcome the dichotomy between management and care. These abilities will shape professionals for collective, interdependent and cooperative work.…”

“…Barrêto AJ (28) To analyze the relationship between nursing training and actions oriented to tuberculosis care management.…”