Educação em saúde como estratégia para garantir a dignidade da pessoa humana

Shiratori, Kaneji; Costa, Tadeu Lessa da; Formozo, Gláucia Alexandre; Silva, Simone de Aguiar da

doi:10.1590/s0034-71672004000500021

Cited by 10 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…As ações educativas para serem efetivas devem evitar visões simplistas e limitadas de formação de cidadãos. Formar, nessa concepção, implica moldagem, de massa amorfa capaz de se transformar somente por meio de informações, conteúdos e teorias, como algo externo ao sujeito (SHIRATORI et al, 2004).…”

Section: A Educação Em Saúde Na Prática Docenteunclassified

O Processo De Educação Em Saúde Para Além Do Hegemônico Na Prática Docente

Fontana

2018

Contexto

View full text Add to dashboard Cite

Trata-se de uma revisão narrativa que teve como objetivo propor uma reflexão, aos professores, sobre sua atividade docente no escopo da Educação em Saúde, considerando as lacunas existentes nos processos de formação continuada sobre a temática, numa perspectiva contemporânea. A legislação orienta sobre a inserção da educação em saúde nos processos de ensino e aprendizagem brasileiros, com o desígnio de estimular o conhecimento e a prática da saúde básica, a ser abordada em todas as áreas do conhecimento. Estimular o aluno a ser protagonista na promoção da sua saúde e, desenvolver atividades por meio da interdisciplinaridade e/ou da transdiciplinariedade são mecanismos que podem agregar valor ao processo, na medida em que dialoga, co-responsabiliza, com potencial para operar sobre os determinantes sociais de saúde e transformar.

show abstract

Section: A Educação Em Saúde Na Prática Docenteunclassified

O Processo De Educação Em Saúde Para Além Do Hegemônico Na Prática Docente

Fontana

2018

Contexto

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…(ORQUÍDEA) Diante da importância de práticas dialógicas de educação em saúde, a enfermagem deve promover uma assistência que respeite o usuário como pessoa humana em sua dignidade, liberdade e autonomina, visualizando-o e garantindo seus direitos humanos básicos promovendo a humanização nos espaços onde se desenvolvem os serviços de saúde. 22 Facilidades no desenvolvimento das ações educativas na prática da atenção primária A dimensão das ações educativas no cotidiano das enfermeiras na atenção primária não se configura somente com entraves para sua realização, visto que toda atividade desenvolvida em conjunto necessita da mínima habilidade e afinidade para ser concretizada. Dessa forma, foi válido no estudo buscar quais facilidades as profissionais têm no desenvolvimento de suas ações educativas.…”

Section: Enfrentamento Das Dificuldades Encontradas No Desenvolvimentunclassified

Educação e saúde no cotidiano de enfermeiras da atenção primária

Dias¹,

Lopes²

2013

Rev Enferm UFSM

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO: Objetivo: desvelar o cotidiano da prática educativa de enfermeiras na Atenção Primária. Método: pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa, realizada com quatro enfermeiras de uma Unidade Estratégia Saúde da Família, localizada no município de Belém-Pará-Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados com auxílio da técnica da Teoria Fundamentada nos Dados. Resultados: foram organizados em duas categorias: A dimensão das ações educativas das enfermeiras na Atenção Primária e A práxis das ações educativas desenvolvidas pelas enfermeiras na Atenção Primária, que explicitaram o predomínio do modelo tradicional de educação em saúde e a carência de conhecimento científico aplicado nas ações educativas. Considerações Finais: acredita-se que a educação em saúde ainda seja um desafio, mas que deve ser pensada como um processo a ser galgado pelos profissionais dos serviços de saúde, quando no desenvolvimento de práticas educativas voltadas para a realidade da população. Descritores: Atenção primária à saúde; Educação em saúde; Enfermagem.ABSTRACT: Aim: to unveil the daily educational practice of nurses in primary care. Method: exploratory research with qualitative approach, performed with four nurses from a family health Strategy Unit, located in Belém-Pará-Brazil. The data were collected through semi-structured interview and analyzed using the technique of Grounded Theory. Results: Were organized into two categories: The size of educational actions of nurses in primary care and the praxis of educational actions developed by nurses in the primary care, which demonstrated the predominance of the traditional model for information on health education and the lack of scientific knowledge applied in educational actions. Conclusion: it is believed that this health education is still a challenge, but that should be thought of as a process to be achieved by the professionals from health services, when developing educational practices focused on the reality of the population.

show abstract

“…Atualmente, na área de conhecimento da saúde, considera-se que o indivíduo, antes objeto de intervenção e prática eminentemente clínica, deve ser compreendido como sujeito incluído em contextos sócio, econômico, físico, político e cultural. Desse modo, cabe ao enfermeiro, atuar na promoção e proteção da saúde e do ser humano como um todo, respeitando os preceitos éticos e legais, para a observância e garantia dos direitos de cidadania (1) . Em acordo com esse entendimento está o conceito de advocacia em saúde.…”

Section: Introductionunclassified

Advocacia em saúde na atenção à criança: revisão da literatura

Andrade¹,

Mello

Silva

et al. 2011

Rev. Bras. Enferm.

View full text Add to dashboard Cite

This narrative literature review aimed to identify the publications about health law, in the ambit of child health care. The databases LILACS and MEDLINE were searched, between 2004 and 2009. Thirteen articles were analyzed, and three themes were identified: Emphasis on knowledge, abilities and attitudes for the development of competencies; Partnerships as an imperative; Health and Law: intersectorial relationship. The studies about the practice of health law are relevant to our reality, especially in primary health care, pointing out for the possibilities of its applicability in the role of the nurses acting in the family health strategy, with families and children.

show abstract

Educação em saúde como estratégia para garantir a dignidade da pessoa humana

Cited by 10 publications

References 0 publications

O Processo De Educação Em Saúde Para Além Do Hegemônico Na Prática Docente

O Processo De Educação Em Saúde Para Além Do Hegemônico Na Prática Docente

Educação e saúde no cotidiano de enfermeiras da atenção primária

Advocacia em saúde na atenção à criança: revisão da literatura

Contact Info

Product

Resources

About