Especialização nos moldes de residência em enfermagem

Aguiar, Beatriz Gerbassi Costa; Moura, Vera Lúcia Freitas de; Sória, Denise de Assis Corrêa

doi:10.1590/s0034-71672004000500008

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“…Quanto à caracterização sociodemográfica do grupo de 12 (100%) enfermeiros entrevistados, havia predominantemente adultos jovens, com idade variando entre 20 e 51 anos, sendo a média etária de 32,16 anos e a maioria (11/91,66%) do sexo feminino, o que ainda é uma característica comum do perfil profissional do enfermeiro, mas que nos últimos anos vem adquirindo interessados do sexo masculino (AGUIAR; MOURA; SÓRIA, 2004).…”

Section: Resultsunclassified

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Uso de Recursos e Estratégias Pedagógicas na Saúde da Família

Silva¹,

Paula²

2016

Rev. Ens. Educ. Cienc. Hum.

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ResumoA Estratégia de Saúde da Família (ESF) além de seu aspecto assistencial caracteriza-se também como meio de comunicação entre a comunidade e a equipe de saúde e tem nas ações de educação em saúde um caminho para alcançar a importante meta de melhora na qualidade do núcleo familiar. O objetivo deste estudo foi conhecer os recursos e as estratégias didático pedagógicas utilizadas pelos enfermeiros atuantes na ESF. Realizado com abordagem quantitativa, coleta de dados feita nos meses de abril e maio de 2012 por meio de questionário com perguntas abertas e fechadas aplicado em 12 enfermeiros, na maioria mulheres (11/91,66%) com idade média de 32,16 anos, graduados entre um e cinco anos e atuantes na ESF entre seis meses e um ano. Os recursos pedagógicos mais citados foram: panfletos e imagens e entre as estratégias mais utilizadas está a palestra. Notou-se falta de conhecimento do enfermeiro, bem como dificuldades em utilizar e distinguir os recursos e as estratégias, o que pode interferir no resultado das ações realizadas. Palavras Abstract The Family Health Strategy (FHS) beyond its charitable aspect is also characterized as means of communication between the community and the health care team and has in the actions of health education a path to achieve the important goal of improving the quality of family unit. The aim of this study was to understand the pedagogical resources and teaching strategies used by nurses who work in the FHS. Performed with a quantitative approach, data collection occurred in April and IntroduçãoA Estratégia de Saúde da Família (ESF) pode ser caracterizada como principal e importante instância de atuação da equipe de saúde quando se trata da atenção ao atendimento do núcleo familiar, sendo ferramenta significativa na atenção básica em saúde por meio da promoção de campanhas educativas e assistenciais, da realização de atendimento e acompanhamento domiciliar de pacientes, bem como da promoção de ações de educação em saúde por meio de consultas individuais e/ou formação de grupos com várias características e com diferentes necessidades pelas pessoas e comunidade, na tentativa de contribuir para atendê-las (ALVES, 2005).O enfermeiro como elemento da equipe de saúde, ao longo dos anos, assumiu também o importante papel de educador, sendo sua participação fundamental na maioria dos processos educativos e assistenciais que ocorrem na ESF, mas nota-se a dificuldade de utilização ou até mesmo o desconhecimento de técnicas, métodos e recursos pedagógicos e audiovisuais que podem ser utilizados para realização da educação em saúde eficazmente (MONTEIRO; VIEIRA, 2010).Essa relação entre o papel do enfermeiro e as atividades educativas realizadas na ESF, atende ao novo modelo de reorientação da saúde pública, que prima pelas ações preventivas que muitas vezes são desenvolvidas por meio de ações educativas em saúde. Os aspectos que envolvem essas práticas educativas devem levar em conta os fatores ambientais e populacionais, bem como o conhecimento já existente sobre o assunto a ser abordado p...

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Section: Resultsunclassified

“…Mas para que isso aconteça o profissional deve reconhecer as necessidades do grupo e da comunidade na tentativa de melhor adequação das propostas aos objetivos que almeja alcançar para o público proposto (AGUIAR; MOURA;SÓRIA, 2004).…”

Section: Resultsunclassified

Uso de Recursos e Estratégias Pedagógicas na Saúde da Família

Silva¹,

Paula²

2016

Rev. Ens. Educ. Cienc. Hum.

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“…O enfermeiro contemporâneo busca desempenhar seu papel com objetivo de contribuir com as modificações no cenário da saúde no país (2). A contribuição do enfermeiro residente no PMF do município de Niterói se dá, necessariamente, no resgate as práticas educativas, sendo individual nas consultas de enfermagem ou na realização de grupos educativos.…”

Section: Contribuição Do Enfermeiro Residen-unclassified

Inserción de las enfermeras residentes en Salud Pública en el Programa Médico de La Familia: reporte de la experiencia

Cavalcanti-Valente¹,

Costa²

2014

Rev enferm Herediana.

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“…Por meio dela foi possível desenvolver um triplo movimento: trabalhar se especializando, especializar-se pesquisando e produzir conhecimento, por meio de ações concretas na realidade (2) . Iniciou-se em 1961 a primeira Residência em Enfermagem no Brasil (Hospital Infantil do Morumbi/São Paulo).…”

Section: Introductionunclassified

“…Em meados de 1970, expandiram-se outros programas de residência para enfermeiros em Pernambuco, Rio de Janeiro, Pará e Paraíba (3)(4) . Em 1978 a Associação Brasileira de Enfermagem (seção Rio de Janeiro) realizou o Seminário sobre Residência em Enfermagem, objetivando aprimorar a prática profissional na área de especialização prevista e elevar o padrão da assistência prestada (5) . Na década de 90 surgiram outras residências em Enfermagem, particularmente, em São Paulo, na época considerada grande centro de referência para especialidades (3) .…”

Section: Introductionunclassified

História da especialização em enfermagem oncológica – modalidade residência – no hospital Erasto Gaertner

Justino¹,

Przenyczka²,

Kalinke

et al. 2010

Cienc. Cuid. Saúde

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RESUMODevido à necessidade de capacitação profissional, à falta de especialização em oncologia e à demanda de profissionais com experiência nessa área, tornaram-se mais evidentes os cursos de pós-graduação -modalidade Residência. O objetivo deste paper é relatar a história da Especialização em Enfermagem Oncológica, modalidade Residência, do Hospital Erasto Gaertner, da sua criação aos dias atuais. Trata-se de relato de experiência a partir de uma pesquisa descritivo-qualitativa, realizada de fevereiro a maio de 2009. As fontes incluíram documentos e depoimentos orais de três enfermeiros. Os dados foram submetidos à técnica de análise de conteúdo. O projeto da Residência em Enfermagem Oncológica foi idealizado em 1995 e colocado em prática no dia 15 de janeiro de 1996. Desde então, houve modificações no programa, incluindo o tempo de duração, número de vagas e a grade curricular. Durante seu desenvolvimento, o programa foi sendo adequado para fornecer maior experiência e embasamento teórico-prático, o que possibilitou a formação de especialistas comprometidos com a profissão, com o paciente oncológico e sua família.Palavras-chave: Enfermagem Oncológica. Especialização. Educação de Pós-Graduação em Enfermagem. Serviço Hospitalar de Educação.

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Especialização nos moldes de residência em enfermagem

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Uso de Recursos e Estratégias Pedagógicas na Saúde da Família

Uso de Recursos e Estratégias Pedagógicas na Saúde da Família

Inserción de las enfermeras residentes en Salud Pública en el Programa Médico de La Familia: reporte de la experiencia

História da especialização em enfermagem oncológica – modalidade residência – no hospital Erasto Gaertner

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