Estudo da produção cientifica em introdução e fundamentos de enfermagem

Abstract

RESUMO. Para aval iação da produção do conhecimento em Introdução à Enfermagem e/ou Fundamentos de Enfermagem foi efetuada uma rev isão da questão se mântica para, a segu ir, percorrermos o aspecto conceitual. Considerando que a disciplina em qu estão so freu transformações significantes no seu conteúdo programático, o qual influenciou e foi influenciado pela pesquisa, estruturamos a análise em quatro pedodos que foram fixados a partir das mudanças no ensino. Para real ização do estud o, buscamos as fon tes de infor ma ção disponíveis, a saber : Revista Brasileira de Enfermagem, Revista da Escol a de Enfer magem da USP, Revista Enfermagem em Novas Dimensões, os catál ogos ed itados pelo CEPEn e os programas das Esc olas de Enfermagem do Brasil. A análise dos resultados foi feita respeitando o proposto na metodol ogia, ou seja, por pedodo, que indicam as tendências do ensino, da pesquisa e da assistência, tentando dar uma resposta às propos tas vigentes. Concluímos qu e, tratando-se de um trabalho descritivo, permite expor situa ções, questionar os fatos descritos e buscar relações que os expliquem. As interpretações histórico-sociais reveste m -se de um caráter de aproximação ao problema, sendo importan te que estudos futuros procurem analisar em profund idade a produção do conhecimento qua lita tivamente e sua relação com a prática.ABSTRACT. For an evaluation of kn owledge producti on in Nursing Introduction and or Fundamental Nursing was made a review of this question and after we covered the con ceptual point. Considering that this training suffered significants changes in their program content, influenced and was influenced by research, we structu red the analysis in four