Lateralização das funções musicais na epilepsia parcial

Abstract

Foram avaliados 14 pacientes destros com idade mediana de 30 anos, portadores de epilepsia parcial (Grupo Epiléptico) e divididos em dois Grupos (Direito e Esquerdo), segundo a lateralização da atividade paroxística no eletrencefalograma interictal. Dos 14 pacientes, 42,8% (6/14) dos casos apresentaram foco à direita, enquanto os 57,2% (8/14) restantes apresentaram foco à esquerda. O Grupo Controle foi formado por 31 indivíduos destros com idade mediana de 30 anos e sem história de doença neurológica ou antecedente de crises epilépticas. Os indivíduos estudados, sem conhecimento musical, realizaram Testes de Habilidades Musicais que envolveram Ritmo Espontâneo, Percepção dos Parâmetros Musicais (timbre, duração, altura, intensidade e ritmo) e Testes Gnósico-Práxicos (reconhecimento e reprodução de parâmetros musicais e organização e reprodução de movimentos corporais rítmicos). Concluímos que a presença do foco no hemisfério cerebral direito afeta o desempenho de funções de reconhecimento melódico, enquanto que nos casos com foco no hemisfério cerebral esquerdo, a reprodução e organização rítmicas estão mais comprometidas quando comparados ao Grupo Controle.

Ensino De Música E Novas Tecnologias: Iniciação Em Percussão Por Meio De Vídeo Game Arte Em Sua Relação Com a Obra De Escher

“…Nos seus estudos demonstra a lateralização das funções e os aspectos cognitivos da experiência musical, considerando o funcionamento do hemisfério direito (HD) e hemisfério esquerdo (HE), as crises epiléticas põem em evidência o mecanismo de funcionamento das áreas cerebrais, possibilitando o estabelecimento de uma relação entre determinadas alterações do comportamento e as funções psíquicas. Os estudos das funções musicais (CORREIA, 1998(CORREIA, , 2000 podem colaborar com a reabilitação dos pacientes neurológicos através de atividades musicoterapêuticas.…”

“…E para última imagem do cérebro seccionado, os círculos violeta claro maiores, indicam as áreas da identificação de intervalo e os círculos violeta escuros menores, as áreas de processamento do ritmo. Deste modo a prática musical envolve a modalidade visual para as notações musicais; a modalidade auditiva para apreciar melodias, ritmos, harmonias e timbres (combinação que define uma peça musical); e a expressão motora para a execução musical, que requer a coordenação de diversos músculos e os processos cognitivos e emocionais envolvidos na interpretação da música(CORREIA et al 1998).…”

Dubabi Du: uma proposta de formação e intervenção musical na creche

“…Alguns autores (SERGENT, 1993;PLATEL et al, 1997;CORREIA et al, 1998) definem como funções musicais um conjunto de atividades cognitivas e motoras conjuntas, envolvidas no processamento da música, como memória, atenção, percepção, capacidade de concentração, raciocínio lógico e abstrato, dentre outras. Tais funções exigem operações mentais multimodais, como modalidade visual para as notações musicais; modalidade auditiva na apreciação e percepção de melodias, ritmos, harmonias e timbres; modalidade sensório-motora na execução musical que requer a coordenação de diversos músculos e os processos cognitivos e emocionais envolvidos na execução e interpretação da música.…”

“…Sobre as diferenças entre os hemisférios, vários autores (KIMURA, 1961;CORREIA et al, 1998;MUSZKAT, 1998;EDWARDS, 2000;CARVALHO, 2005) apontam que são características do hemisfério cerebral esquerdo o predomínio para o processamento de estímulos que tem uma conotação linguística (letras, palavras, fonemas, números) e ser especializado em habilidades de linguagem, ideias sequenciais, matemática, relações lógicas e com unidades limitadas no tempo, realizadas parte a parte, ou seja, ele trabalha com segmentos pequenos, fragmentados pedaço por pedaço. Para estes autores supracitados, o hemisfério esquerdo também está relacionado com a seriação proporcional dos movimentos, envolvendo uma coordenação sequencial e analítica de estímulos, podendo ser considerado o hemisfério "analisador", acionado por tudo aquilo que é auditivo temporal.…”