“…Para esse fim, cabe às instituições de ensino firmar ações que promovam a integração ensino-serviço-comunidade inserindo o aluno na comunidade desde o início da graduação para que ele possa entender a realidade local, compreender os fatores envolvidos como problemas sociais, ambientais, sanitários, articular saberes com os profissionais da rede e saber como se dá as relações entre o profissional e o paciente, dentre outros. Buscar enxergar o indivíduo como um todo e entender como a população, como um conjunto desses indivíduos, enxerga a saúde e a cidadania por meio da experiência de uma vivência mais interativa, motivará a criação de um compromisso com o SUS (42,43) . Este aspecto representa um dos desafios do SUS quanto à formação em saúde (28) .…”