Instrumentos de avaliação da terapia ocupacional para crianças e adolescentes no Brasil: uma revisão da literatura

Abstract

Resumo Introdução Observa-se um interesse crescente na utilização de métodos para avaliar a efetividade das práticas desenvolvidas por terapeutas ocupacionais, contudo, quando se trata de instrumentos de avaliação próprios da terapia ocupacional, ainda que o uso seja visto como positivo e vantajoso, parecem ser pouco utilizados e difundidos no Brasil. Objetivo Identificar e analisar estudos originais desenvolvidos em território brasileiro que utilizaram instrumentos sistematizados de avaliação criados por terapeutas ocupacionais para a população infantojuvenil. Método Trata-se de uma pesquisa de revisão sistemática da literatura, sendo as buscas realizadas nas bases de dados: PubMed, Scopus, SciELO e BVS, além dos periódicos: Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional e Revista Baiana de Terapia Ocupacional, atendendo aos critérios de seleção adotados. Resultados Foram incluídos 37 estudos, contemplando 15 instrumentos criados por terapeutas ocupacionais para a avaliação de crianças e adolescentes. Quatro categorias de instrumentos emergiram da análise dos resultados, a saber: desempenho funcional; participação e desempenho ocupacional; comportamento lúdico e atividade sensorial. A maioria dos instrumentos apresentou boas evidências de adequação psicométrica no contexto brasileiro, embora alguns ainda necessitem de maiores investigações. Conclusão Diante dos instrumentos e de suas principais características apresentadas neste estudo, pôde-se apreender um panorama diverso, podendo potencializar os processos de cuidado em infância e adolescência no campo da terapia ocupacional. Há a recomendação para que futuros estudos se debrucem em investigar ferramentas avaliativas confiáveis para compor a produção científica nacional.

Terapia Ocupacional e conceito Bobath Pediátrico: relato de experiência de um projeto de extensão em uma Universidade Federal

“…A avaliação terapêutica ocupacional e os instrumentos utilizados pelos profissionais auxiliam na elegibilidade da criança para a intervenção, possibilita verificar o progresso da terapia e contribui para a tomada de decisão sobre quais abordagens, modelos ou técnicas melhor se encaixam de acordo com as especificidades de cada criança no serviço de Terapia Ocupacional (Mazak et al, 2021).…”

The use of the Child Initiated Pretend Play Assessment - ChIPPA: a scoping review

“…Delimiting objectives and targeting interventions based on systematized and validated assessments allow for better outcome results, both in the clinical and scientific fields (Mazak et al, 2021). The evaluation process involves the selection of specific instruments, the application, and the documentation of the process and results.…”

Rehabilitation of a Child with Neonatal Brachial Plexus Palsy: Case Report Described by Parents

“…Neonatal Brachial Plexus Palsy (NBPP) is a total or partial peripheral nerve injury which may affect C5–T1 cervical and thoracic roots, and which occurs during birth [ 1 , 2 ].…”

“…NBPP often leads to dysfunction of the affected upper limb, which may be related to the motor and sensory functions of the child’s arm and may include loss of passive and active range of motion, sensory and muscle strength deficits, retractions, muscle contractures, and/or deformities and functional deficits [ 2 ].…”