Terapia ocupacional e comunicação alternativa: intervenção colaborativa com os parceiros de comunicação de uma criança com paralisia cerebral

Abstract

Resumo Introdução A terapia ocupacional pode utilizar dos recursos de comunicação alternativa, numa perspectiva sistêmica, para o engajamento ocupacional de crianças com paralisa cerebral que possuem limitações na comunicação oral e/ou escrita. Objetivo Descrever procedimentos de intervenção colaborativa em terapia ocupacional com uso da comunicação alternativa executados por parceiros de comunicação de uma criança com paralisia cerebral. Método Trata-se de uma pesquisa aplicada, de natureza experimental e de abordagem qualitativa. Participaram da pesquisa os parceiros de comunicação (mãe, estagiária do curso de graduação em terapia ocupacional e professora) de uma criança com paralisia cerebral. Utilizou-se instrumentos indicados no Programa Comunica_PC, para identificação das habilidades comunicativas iniciais da criança, caracterização dos participantes, seleção das figuras para a prancha de comunicação, análise das filmagens e análise da percepção dos interlocutores sobre os procedimentos de intervenção. A coleta e análise foram estruturadas em 5 fases: Fase 1: Conhecimento inicial dos participantes; Fase 2: Capacitação Teórica; Fase 3: Capacitação Prática; Fase 4: Confecção do recurso de comunicação alternativa; e Fase 5: Percepção dos interlocutores após a implementação da comunicação alternativa. Resultados Obteve-se a formação teórica e prática dos parceiros de comunicação, incluindo a sua sensibilização por meio da dinâmica e capacitação prática. Tais procedimentos se constituíram em elementos fundamentais para a aprendizagem dos parceiros de comunicação perante o uso dos recursos de comunicação alternativa. Conclusão O Programa Comunica_PC consistiu numa estratégia motivadora como meio de aprendizagem dos interlocutores para uso da comunicação alternativa em criança com paralisia cerebral.

Scientific productions on the F-Words in the field of child rehabilitation: an integrative review

“…Also, according to Law et al (2007), the dimensions of participation are the person's preferences and interests: what he does, where and with whom, and how much pleasure and satisfaction he finds. Thus, we understand that situations of restriction in participation are common and recurrent for people with cerebral palsy (CP) due to lack of accessibility, social exclusion, and prejudice, among other factors (Manzini et al, 2021;Badia et al, 2013;Dahan-Oliel et al, 2012). Therefore, these people constantly present impairments to their performance and ability to participate in various activities.…”

Produções científicas sobre as F-Words no campo da reabilitação de crianças: revisão integrativa

“…Dessa forma, compreende-se que as situações de restrição na participação são comuns e recorrentes para as pessoas com paralisia cerebral (PC) em razão da falta de acessibilidade, exclusão social, preconceito, entre outros fatores (Manzini et al, 2021;Badia et al, 2013;Dahan-Oliel et al, 2012). Sendo assim, essas pessoas constantemente apresentam prejuízos ao seu desempenho e capacidade para participar em diversas atividades.…”