Treinamento cognitivo e auditivo acusticamente não controlado para população idosa: um estudo de caso

Abstract

RESUMO O objetivo do trabalho foi criar um protocolo de treinamento auditivo e cognitivo para idosos e analisar a sua eficácia. O estudo foi realizado em três etapas: (1) seleção de materiais, compreendendo materiais existentes e outros confeccionados pelos autores; (2) análise de juízes especialistas, para consenso quanto às habilidades avaliadas e tipo de treinamento; (3) aplicação do protocolo em um caso clínico, com realização de uma bateria de testes para avaliação pré e pós-intervenção, consistindo em avaliação cognitiva e auditiva (comportamental e eletrofisiológica). Foi possível a estruturação do protocolo de acordo com as sugestões das juízas especialistas, o que gerou uma nova proposta de treinamento auditivo e cognitivo com 39 tarefas, dispostas em seis sessões. Com a aplicação do protocolo no caso clínico, observaram-se modificações positivas nos dois aspectos treinados. A nova proposta terapêutica foi concluída e aplicada. O sujeito do caso clínico obteve melhoras pós-intervenção e a eficácia foi verificada por meio dos testes comportamentais de processamento auditivo central, de rastreio cognitivo e do potencial evocado auditivo de longa latência.

Cognitive auditory training in subjects after COVID-19: an analysis of the effects of the intervention in adults

“…e) Auditory cognitive training protocol: the subjects, after one year of proven COVID-19 infection, who had symptoms or alterations in the aforementioned tests, received the existing auditory cognitive training protocol, from 2021 (11) , which has auditory and cognitive stimulation tasks. Since the present study was developed for adults and the initial protocol was developed for the elderly, it was necessary to adapt the existing protocol (11) (Chart 2).…”

“…• Phonemic strategy/phoneme recognition: Time Sorting No modifications (11) This stage consists of four phases: -Activity added 1 -"I am going to introduce two sounds /p/ and /v/, tell me what is the difference between them? Which one is thin and which one is thick?"…”

“…Attention and Memory With modifications (11) "Listen to some melodies and, from the melody, identify the tune." -Previous version: Ten melodies of songs known to the elderly population: "Listen to some melodies and, from the melody, identify the song.…”

“…There are different intervention methods, such as acoustically controlled, uncontrolled, computerized, musical (8)(9)(10) and, recently (11) , cognitive auditory training (CAT).…”

“…The CAT was developed to work on auditory and cognitive skills, such as attention, memory, figure-background for verbal sounds, temporal ordering and resolution, auditory closure, executive functions, and motor praxes (11) . Considering the sequelae caused by the virus in the auditory pathway and in the cognitive aspects, the CT becomes one of the treatment possibilities for subjects after infection.…”