Para uma Tipologia da Participação nas Práticas Artísticas Comunitárias: a experiência de três grupos teatrais no Brasil e Portugal

Abstract

Resumo: O artigo tem como objetivo abordar a dimensão participativa como característica central na criação artística contemporânea, aprofundando a relação complexa e ambígua entre processos e resultados. O ponto de partida é uma revisão da literatura sobre práticas artísticas comunitárias e participação cívica e política. Esta revisão é então articulada com a experiência de três grupos teatrais no Brasil e Portugal. A partir de dados empíricos coletados através da observação etnográfica e da produção de notas de terreno, identificaram-se dimensões estruturantes da qualidade das experiências de participação em processos artísticos, a saber: formas de participação das comunidades (participantes não profissionais); dinâmicas dos processos criativos; temas basilares; relação entre profissionais e comunidades; e espaços de criação e apresentação.

Práticas artísticas comunitárias e participação cívica e política na ação de três grupos teatrais em Portugal

“…Fonte: Elaboração dos/as autores/as. Os aspetos que emergem como essenciais neste estudo e que caracterizam os processos despoletados no contexto dos grupos teatrais aproximam-se das características atribuídas pela literatura às práticas artísticas comunitárias: elementos de criação coletiva e experimentação artística, que implicam construção codramatúrgica; conexão aos territórios e contextos sociopolíticos; horizontalidade na relação entre profissionais e não profissionais das artes, nomeadamente na tomada de decisões partilhada; foco nas preocupações reais dos/as participantes; primazia da desmecanização do corpo; e cruzamento entre estéticas distintas (Bezelga, 2015;Boal, 1977;Cruz et al, 2020;Erven, 2001;Gielen, 2015;Prentki & Preston, 2009). Com base nos pressupostos de que as identidades se transformam e desenvolvem ao longo da vida (Bauman, 2005) e de que são construídas "identidades geracionais" em contextos ecológicos e situados (Feixa & Leccardi, 2010), torna-se relevante destacar neste estudo o confronto de conceções e interesses baseado na grande diversidade etária que constitui os grupos.…”

Ocupações secundaristas e engajamento: os caminhos da atuação política juvenil

“…Outros temas que aparecem com bastante frequência são os da importância das redes sociais para a deflagração do movimento e como espaços virtuais de inteligência política coletiva Santos, 2017); a relação antagônica dos estudantes com o Estado, como no caso conturbado do processo de reintegração de posse de escolas no Paraná (Marcoccia, 2019) e o diálogo do movimento com as artes de modo mais geral, e com a linguagem do teatro mais especificamente. Alguns estudantes se mantiveram engajados politicamente por meio do teatro, como o grupo Coletiva Ocupação, que trata do tema no espetáculo Quando Quebra Queima (Cruz, 2020). Essa forma de engajamento através do teatro foi inclusive citada por uma das entrevistadas para esta pesquisa, que conhecia pessoalmente membros desse grupo.…”