2019
DOI: 10.1590/2177-9465-ean-2019-0084
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Organ and tissue donation: use of quality tool for process optimization

Abstract: Objective: Identify by means of a management tool causes of losses of possible and potential organs and tissues donation as opportunities of improvements in the organs and tissues donation system. Method: Descriptive and quantitative study developed in three hospitals in the south of the country, which used an instrument of the National Transplant Organization of Spain to trace opportunities of improvements in the scenario of the organs and tissues donation. Tha data collect was carried out in patients´medica… Show more

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“…Contudo, os dados do estudo evidenciam a subnotificação de potenciais doadores à CET, corroborando com os dados apresentados pela ABTO, estimando que, aproximadamente, 3800 a 5000 pacientes com sinais clínicos de ME deixam de ser identificados e notificados anualmente (3) . A subnotificação representa uma das principais causas da não efetividade da doação de órgãos e tecidos de doador falecido (4,14) .…”
Section: Discussionunclassified
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“…Contudo, os dados do estudo evidenciam a subnotificação de potenciais doadores à CET, corroborando com os dados apresentados pela ABTO, estimando que, aproximadamente, 3800 a 5000 pacientes com sinais clínicos de ME deixam de ser identificados e notificados anualmente (3) . A subnotificação representa uma das principais causas da não efetividade da doação de órgãos e tecidos de doador falecido (4,14) .…”
Section: Discussionunclassified
“…As perdas de possíveis doadores (pacientes com critérios clínicos de ME) estão diretamente relacionadas à instabilidade hemodinâmica envolvendo a hipotensão, poliúria, sódio superior a 155mEq/l e temperatura inferior a 35,5ºC (4,14,26) . Para minimizar essas perdas, diretrizes e programa de qualidade orientam a busca ativa efetiva em todas as unidades em que estão internados doentes neurocríticos (12,(27)(28) .…”
Section: Discussionunclassified
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“…Dentre as propostas educativas, aquelas que são participativas e utilizam a ludicidade despontam por seu caráter crítico-reflexivo e dinâmico. Enquanto elemento lúdico, os jogos e as brincadeiras são alternativas relevantes na educação em saúde (PIRES et al, 2017;GOIS et al, 2017;SOUZA et al, 2018;KNIHS et al, 2019).…”
Section: Introductionunclassified