Contribution of university extension activities in a group of pregnant women and couples for the training of nurses

Abstract

Objective: To understand how the participation of nursing students with a group of pregnant women and couples contributes to their training and professional practice. Method: Qualitative, descriptive and exploratory study. Data were collected using individual and semi-structured interviews held in 2017 with nursing students holding scholarships for extension work and working with a group of pregnant women and couples, implemented in a university hospital in the south of Brazil. The interviews were recorded and analyzed using Minayo's operational proposal. Results: The analysis revealed the reasons nursing students applied for a position in the extension project; the perceptions they held of the group of pregnant women; and how their experience with this extension project contributed to their academic and professional lives. Conclusion: The extension project positively impacts the lives of students, assisting both with curricular subjects and after graduation.

Atuação discente na criação de um grupo de gestantes em uma Unidade Básica de Saúde

“…O discente, nesta atividade, deve estar sempre buscando uma forma simples e completa de compartilhar informações médicas para um público geralmente leigo em assuntos relativos à saúde, habilidade essa essencial ao médico, visto que este lida diariamente com a dupla linguagemtecnicista e popular. Esta capacidade de transmitir conhecimento e informações de forma compreensível, por vezes, é o diferencial que muitos pacientes se valem para classificar um profissional como um "bom médico" (LIMA, 2018).…”

Significados atribuídos à maternidade por mulheres de um grupo de casais grávidos

“…Tratase de um projeto de extensão multiprofissional, desenvolvido desde 1996, que visa promover estratégias de educação em saúde baseadas nos pressupostos da humanização do cuidado, autonomia e interdisciplinaridade. Seu público-alvo são mulheres com cerca de três meses de gestação e seus acompanhantes 21,23,24 .…”

“…Ao fornecerem um ambiente acolhedor, favorável a expressão de dúvidas, medos e anseios, esse ambiente coletivo instiga os participantes a compartilharem suas dificuldades e a pensarem, juntos, possíveis soluções. Assim, todos são encorajados a assumirem uma postura protagonista perante o processo e se tornam corresponsáveis por sua saúde 14,[20][21][22][23][24][25][26] . Embora a estratégia dos grupos esteja em desenvolvimento no Brasil, já foram constatadas as suas contribuições para a saúde materno-infantil, ainda que não tenham sido encontrados estudos que explorassem suas colaborações nos aspectos simbólicos da maternidade [18][19][20]22 .…”

Ensino de enfermagem em saúde mental: foco na tecnologia grupal

“…Por isso, a atuação do enfermeiro é permeada por atividades coletivas que se iniciam na vida acadêmica por meio da vivência de práticas pedagógicas em grupo (Lima et al, 2018), e se estende para o seu exercício profissional em distintos cenários que demandam atuação com práticas grupais e atividades coletivas em unidade de internação clínica (Kreling & Magalhães, 2018), em atenção primária à saúde (Brunozzi et al, 2019), em hospital psiquiátrico (Sousa et al, 2018), em contexto assistencial em cardiologia (Arruda et al, 2017) e em Centros de Atenção Psicossocial (Andrade, Farinha, & Esperidião 2020).…”