Os Sujeitos da EJA nas Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos

Abstract

<jats:p>Resumo: O trabalho refere-se ao estado do conhecimento das produções científicas sobre sujeitos da EJA no Brasil. O problema de pesquisa foi: quais os principais fundamentos teórico-metodológicos presentes nas produções resultantes das pesquisas no campo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil que versam sobre os sujeitos estudantes? A coleta de dados utilizou os descritores: sujeitos+EJA, identidade+EJA e sociabilidade+EJA. A análise dos 13 artigos localizados evidenciou: o caráter interdisciplinar dos estudos; a predominância de pesquisas qualitativas; a diversidade teórica que fundamenta esse campo de investigação. Diante do restrito número de publicações, percebeu-se a importância de explorar essa área de pesquisa e produção do conhecimento.</jats:p>

A juvenilização na educação de jovens e adultos: o perfil dos alunos e das alunas jovens da Região dos Inconfidentes-MG

“…Ainda hoje nos deparamos, no Brasil, com jovens (cada vez mais jovens) excluídos da sala de aula formal, no entanto, são escassos os trabalhos que se propõem a mergulhar na existência desses sujeitos (SPÓSITO, 2010;HADDAD;DI PIERRO, 2000;SILVA, 2019;SANTOS;SILVA, 2020), para conhecer quem são eles, quais os seus valores, projetos e experiências. Além disso, conforme nos traz Spósito (2010), as Ciências Sociais e a Educação pouco têm se debruçado sobre os estudos sobre os jovens participantes da EJA, considerando seu contexto social e econômico, as relações com seus pares e com outras gerações.…”