Fatores de proteção em estudantes bolsistas do Programa Universidade para Todos

Abstract

Grace Oliveira dos Santos Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo -RS -Brasil ResumoA aprovação no exame nacional para a entrada na universidade e no Programa Universidade para Todos (ProUni) não são suficientes para a manutenção e finalização da graduação no Brasil, uma vez que os estudantes têm de administrar adversidades durante o curso superior. Tais dificuldades são mais facilmente superadas diante do auxílio de algumas pessoas e situações. Este estudo objetivou caracterizar os fatores de proteção para cursar uma graduação em estudantes bolsistas do Programa Universidade para Todos provenientes de uma Instituição de Ensino Superior privada do Rio Grande do Sul. Foram pesquisados 13 alunos por meio de grupos focais. Analisaram-se as informações a partir da análise de conteúdo. Resultados destacaram a família como fator de proteção pelo apoio e incentivo concedidos aos alunos para o ingresso na graduação. Os jovens afirmaram que é necessário se planejar e ter determinação para finalizar a graduação, pois esta pode fazer diferença nas suas vidas. Palavras-chave: Estudantes universitários; Ensino Superior; Programas educacionais. Protection Factors in Scholarship Students from the "Programa Universidade para Todos" AbstractThe approval of the national entrance exam in the university and in the Universidade para Todos (ProUni) are not enough to the maintenance and finalization of the graduation in Brazil, since the students have to manage adversities during the higher course. Such difficulties are more easily overcome by the help of some people and situations. This study aimed to characterize the protection factors for undergraduate scholarship students from the Programa Universidade para Todos from a Private Higher Education Institution of Rio Grande do Sul. Thirteen students were surveyed through focus groups. The information was analyzed from the content analysis. Results highlighted the family as a protection factor for the support and incentive granted to students for admission to graduation. Young people have stated that it is necessary to plan and have the determination to graduate, because it can make a difference in their lives.Keywords: University students; Higher Education; Educational programs. Factores de protección a Estudiantes becarios del programa universidad para todos ResumenLa aprobación en el examen nacional para admisión a la universidad y en el Programa Universidad para Todos (ProUni) no son suficientes para la manutención y finalización del curso de grado en Brasil, una vez que los estudiantes tienen que administrar adversidades durante el curso universitario. Tales dificultades son más fácilmente superadas delante dela ayuda de algunas personas y situaciones. Este estudio se tuvo el objetivo caracterizar los factores de protección para estudiar un curso universitario en estudiantes becarios del Programa Universidad para Todos provenientes de una Institución de Enseñanza Universitaria privada de Rio Grande do Sul. Se investigaron13 alumnos por intermedio de grupos focales. Se ...

Autoavaliação de estudantes universitários sobre seu desempenho acadêmico durante a pandemia da COVID-19

“…Verificou-se que 80,1% dos estudantes estavam residindo com familiares durante a suspensão das atividades presenciais da graduação. Esse resultado pode ser visto de forma positiva, uma vez que a família é percebida como fator protetivo para o estudante, pelo fato do apoio afetivo e financeiro (22) . Por outro lado, algumas repercussões da pandemia no contexto familiar, como desemprego e/ou redução de salário (23) , necessidade de cuidado dos mais idosos e crianças, e a inexistência de um ambiente adequado para estudos acabam, por vezes, dificultando o processo de ensino aprendizagem (24) , o que pode justificar o percentual de estudantes (49,3%) que residiam com familiares e autoavaliaram seu desempenho acadêmico como insuficiente.…”

Discussões Sobre Saúde Mental E Suporte Social Entre Estudantes Universitários

“…Ambos, os itens, estão voltados para a dimensão instrumental que se re-fere a percepção de auxílio práticos, obtidos através de gestos, com emprestar dinheiro, alimentação, casa/ moradia, ou comportamentos, como acompanhamento nutricional, apoio à saúde, oferta de mediadores instrumentais para viabilizar a vida cotidiana, como material escolar, xerox, livros, etc. Em pesquisa realizada por Karnal et al (2017), destacou-se que o processo de adaptação e acolhimento desses estudantes na universidade é fundamental. Com isso, o reconhecimento por parte da instituição de ensino, e criação de rede de apoio para lhes dar suporte também são aspectos que precisam ser considerados.…”

Perfil Metacognitivo De Estudantes De Enfermagem E Desempenho Acadêmico

“…Ao que parece, o estudante sem bolsa não teria condições de prosseguir sua formação, tornando o baixo rendimento um possível obstáculo para continuidade e conclusão do curso. 16 Com relação à avaliação metacognitiva, verificou-se que a maioria dos estudantes acredita empregar a habilidade de Estratégia de Correção com alto grau de confiança. Trata-se da habilidade de identificar falha na aprendizagem e ser capaz de utilizar estratégias que facilitem a recuperação.…”