Second language acquisition in Brazil since the social turn

Figueiredo, Eduardo H. Diniz de

doi:10.1590/1984-6398201812420

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“…Tendo em vista a complexidade desses questionamentos que envolvem a natureza interdisciplinar da área, suas tendências de pesquisa e o que nela se publica, o presente trabalho busca examinar as publicações de uma revista brasileira de estudos em linguística teórica e aplicada para averiguar seu perfil, a fim de apresentar um panorama das tendências de pesquisas em LA. Cabe mencionar que alguns estudos já têm apresentado análises de tendências acerca do que é publicado na área, mas com diferentes focos de pesquisa, por exemplo: o que é publicado em periódicos brasileiros e internacionais consolidados na área de Linguística Aplicada (Silveira;Alves, 2021), produção científica apresentada nos Congressos Brasileiros de Linguística Aplicada (Archanjo, 2011), atuação de linguistas aplicados brasileiros no país e no exterior (Garcez, 2019), prováveis relações entre abordagens críticas para ensino de línguas (Amorim, 2017), e aquisição de segunda língua (Figueiredo, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

Quem pesquisa e o que se pesquisa em Linguística Aplicada

Moro,

Potrich

2023

Dom. Ling.

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O presente trabalho busca examinar as publicações da revista DELTA, a fim de apresentar um panorama das tendências de pesquisas em LA. Para fornecer uma visão geral sobre o perfil de publicações da revista, realizamos uma pesquisa qualitativa e quantitativa dos trabalhos publicados ao longo de 27 anos com enfoque especial nos últimos 10. A metodologia consistiu em coletar, mapear e analisar a maior quantidade de trabalhos possível a partir da escrita e uso de um código de programação em linguagem Python. Para a geração dos dados, escolhemos nos atentar à leitura dos resumos e das palavras-chave de cada publicação e estabelecemos categorias para delimitar os descritores da pesquisa. Observamos que a maioria dos trabalhos publicados na DELTA é escrita em língua portuguesa, reafirmando que as tendências de regionalismo continuam consistentes no campo da LA. Além disso, a revista deixa claro em suas normas que preza por uma escrita equiparada a de um falante nativo, o que nos permite concluir que é necessário, dentro do próprio contexto brasileiro, dar voz aos sujeitos do Sul global. Por fim, reitera-se o que é característica do campo da Linguística Aplicada: ser extenso, variado e interdisciplinar.

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Section: Introductionunclassified

Quem pesquisa e o que se pesquisa em Linguística Aplicada

Moro,

Potrich

2023

Dom. Ling.

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“…Dentro da UFPR, os docentes da área de inglês encontravam-se atentos aos desafios de como atuar em sala de aula considerando a mudança no status da língua inglesa. Nos grupos de pesquisa debatíamos diferentes visões e opções de práticas pedagógicas e na pós-graduação alguns de nós aprofundavam a reflexão sobre o tema em suas disciplinas, com consequentes publicações (FIGUEIREDO, 2018a(FIGUEIREDO, , 2018bFIGUEIREDO, SANFELICI, 2017;FOGAÇA, 2016;JORDÃO, MARTINEZ, 2015;MARTINEZ, 2018) Nesse contexto, o encontro com Gloria Gil 6 , professora pesquisadora na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), viabilizou o estágio de pós-doutorado, dentro do qual inseri a pesquisa. Gil, que aceitou me supervisionar, também vinha pesquisando e orientando trabalhos que exploram as questões identitárias e pedagógicas surgidas com a expansão do inglês (REGIS, GIL, 2012;DENARDI, GIL, 2015;BERREDO, GIL, 2018;ROSA FILHO, VOLPATO, GIL, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

Atitudes Pedagógicas De Professores Universitários De Inglês Em Meio À Proliferação De Acrônimos Para a Língua Inglesa

Halu¹

2021

PROLÍNGUA

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O objetivo desta pesquisa qualitativa é investigar as atitudes pedagógicas que docentes pesquisadores universitários atuando na formação de professores de inglês estão desenvolvendo em face aos debates em torno do status da língua inglesa hoje. Para tanto, considero os relatos dos professores participantes, obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas, como parte de suas trajetórias identitárias profissionais, inseridas em diferentes comunidades (WENGER, 1988). Como base teórica principal, adoto de Wenger (1988) o conceito de identidade como nexo de trajetórias de aprendizagem pela prática social, de linguagem como discurso (FOUCAULT, 2000) e de atitude tal como utilizado por Duboc (2012). A interpretação dos dados, ao examinar o entrelaçamento entre trajetórias profissionais e construção de atitudes pedagógicas frente às mudanças envolvendo a língua inglesa hoje, enfoca duas tendências: uma em que se desenvolvem atitudes diferentes na pesquisa e no ensino, continuando trajetórias como pesquisadores dentro da tradição que toma, explicita ou implicitamente, o falante nativo como pressuposto teórico, ao mesmo tempo em que na docência problematizam as noções de língua padrão e do nativo como baliza natural para o aprendizado; e outra em que há uma aproximação das atitudes nos dois campos, com esforços para encaminhar tanto a pesquisa quanto a docência considerando as mudanças de status do inglês e as críticas a conceitos como o de falante nativo.

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“…In these conditions, it is not surprising that the research field of the acquisition of Brazilian Portuguese as a Foreign Language also has been poorly explored, even though L2 acquisition by Brazilians is being actively studied for different languages (DINIZ DE FIGUEIREDO, 2018;SANT'ANNA, 2008).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Russian Immigrants in Brazil

Henriques

Fontes

Skrelin

et al. 2020

CadLin

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While L2 acquisition by Brazilians has been studied for different languages, the acquisition of Brazilian Portuguese by foreigners has been poorly explored. Recent studies of non-native accented speech in other languages have shown that a foreign accent could largely influence the perception of personal qualities of speakers, and this issue presents a large interest for intercultural research projects. Our research project is focused on Russophone immigrants living in Brazil, bilingual speakers of Russian and Portuguese. The specific aim of the current work is to describe a database containing information about 40 native Russian speakers living in São Paulo for at least six months. Their linguistic and sociocultural profiles are presented, and the experimental protocol of the data collection is described. The protocol included recording speech samples in Russian and in Portuguese and video recordings for further facial expression analysis of bilinguals by the program FaceReader 7.0. The analysis of the sociocultural profiles of the Russophones, presented in the current work, provides a strong basis for the enrichment of the phonetic, sociolinguistic, and nonverbal behavior analysis of these speakers.

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Second language acquisition in Brazil since the social turn

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Quem pesquisa e o que se pesquisa em Linguística Aplicada

Quem pesquisa e o que se pesquisa em Linguística Aplicada

Atitudes Pedagógicas De Professores Universitários De Inglês Em Meio À Proliferação De Acrônimos Para a Língua Inglesa

Russian Immigrants in Brazil

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