Práticas grupais no ensino do estado da arte com residentes multiprofissionais em saúde

Abstract

Práticas grupais no ensino do estado da arte com residentes multiprofissionais em saúde Prácticas grupales para la enseñanza del estado del arte con residentes multiprofesionales en salud ABSTRACT Objective: Describing the development of group practices with multiprofissional residents in health with a view to teaching the state of the art.Methods: Experience reports of the group practices World Café and Tree of Knowledge dynamics, the creative-sensitive method, for teaching the state of the the art, an essential stage in the construction of the end of course paper in the Multiprofessional Residency in Women's Health. Results:The activities are an important strategy for learning the stages of implementation of the state of the art. Furthermore, they favor a reflection on the extent of the application of the state of the art, including teaching, assistance, research, and extension. Conclusions:The experience showed that group practices provide a dynamic moment of learning and strengthen the interactions among multiprofissional residents. Objetivo: descrever o desenvolvimento de práticas grupais com residentes multiprofissionais em saúde para o ensino do estado da Arte. Métodos: Relato de experiência do uso das práticas grupais World Café e Árvore do conhecimento-Método criativo sensível, para o ensino do estado da arte, etapa fundamental para a construção do trabalho de conclusão de curso da Residência Multiprofissional em Saúde da Mulher. Resultados: as atividades destacam-se como uma importante estratégia de fixação das etapas de realização do estado do estado da arte. Além disso, favorece uma reflexão sobre a amplitude de aplicação do estado arte, incluindo o ensino, assistência, pesquisa e a extensão. Conclusões: A experiência demonstrou que as práticas grupais proporcionam um momento dinâmico de aprendizado e fortalece as interações entre eles. Palavras-chave: Métodos. Pesquisa qualitativa. Equipe de atenção ao paciente. Ensino. Criatividade. RESUMEN Objetivo: Describir el desarrollo de prácticas grupales con residentes multiprofesionales en salud con el objetivo de enseñar el estado del arte. Métodos: Relatos de experiencias del uso de prácticas grupales World Café y dinámica del árbol del conocimiento, el método creativo -sensible, para enseñar el estado del arte, etapa fundamental de la construcción del trabajo de finalización del curso en Residencia Multiprofesional em Salud de la Mujer.Resultados: Las actividades constituyen una estrategia importante para aprender las etapas de implementación del estado del arte. Además, favorecen una reflexión sobre el alcance de la aplicación del estado del arte, incluida la enseñanza, la assistência, la investigación y la extensión. Conclusiones:La experiencia demostró que las prácticas grupales brindan un momento dinámico de aprendizaje y fortalecen las interacciones entre los residentes multiprofesionales. Palabras-clave:Métodos. Investigación cualitativa. Grupo de atención al paciente. Enseñanza. Criatividad.

Saúde de residentes de programas de residência multiprofissional: uma revisão integrativa

“…Esse fato pode ser determinado pela conformação dos programas, pois dispõem de carga horária elevada de atividades práticas e teóricas, dedicação exclusiva e elevada produtividade, que condicionam o indivíduo a ultrapassar seus limites e sofrer com consequências em sua saúde e desempenho profissional (Rotta et al, 2018;Menegatti et al, 2020). Além disso, a privação do sono, fadiga, problemas relacionados à qualidade do ensino e ao ambiente educacional são elementos geradores de sofrimento, que causam prejuízos na saúde física e mental, interferindo de modo direto na qualidade de vida (Fernandes et al, 2015;Fernandes et al, 2017;Moreira et al, 2016).…”

“…Entretanto, pesquisas internacionais revelam que a grande maioria dos residentes nunca teve acesso a programas e ações de auxílio durante o período de formação da residência (Menegatti et al, 2020). Research, Society and Development, v. 11, n. 5, e26511528178, 2022 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28178 Fernandes et al (2015) relatam os desafios existentes para evitar o sofrimento e adoecimento no processo de formação de residentes multiprofissionais. Evidencia-se que muitos preceptores e tutores não tiveram em sua formação acadêmica metodologias de ensino pautadas no trabalho multiprofissional e na integralidade dos cuidados, o que pode comprometer o enfoque da condução no processo de formação dos residentes.…”

Residência multiprofissional em saúde da família e as contribuições para o processo de formação do enfermeiro / Multidisciplinary residency in family health and the contributions to the nurse training process

“…A atividade foi desenvolvida em forma de roda de conversa; assim, as temáticas discutidas foram relacionadas à saúde da mulher, cuidados, prevenção de doenças, coleta do exame citológico de colo uterino, bem como abertura de momento para questionamentos e esclarecimentos de dúvidas. transformadora, ultrapassando os limites do treinamento puramente técnico, para efetivamente alcançar a formação (SANTOS et al, 2019). Ratificando, Santos (2019) cita que a integração multiprofissional dos residentes buscou novas formas de atendimentos, para perceber o paciente de forma holística.…”