Contribuições do programa de doutorado sanduíche nas abordagens metodológicas: relato de experiência

Lorenzini, Elisiane; Oelke, Nelly D.; Marck, Patricia; Dall'Agnol, Clarice Maria

doi:10.1590/1983-1447.2016.02.58244

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“…É importante ressaltar que os estágios contribuem, também, com o desenvolvimento da ciência brasileira, uma vez que as experiências de um estudante podem ser compartilhadas entre colegas e professores, além do fato de que novos métodos de ensino, ou de abordagens didáticas para resoluções de problemas acabam por oxigenar o ambiente acadêmico, tornando-o mais frutífero e atualizado. Adicionalmente, colaborações internacionais (isto é, o estabelecimento de vínculos entre instituições brasileiras e estrangeiras) podem melhorar a qualidade da pesquisa nacional (16)(17)(18).…”

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O Impacto De Estágios No Exterior Sobre O Desenvolvimento Acadêmico De Estudantes Do Curso De Farmácia Da Universidade De São Paulo: Um Estudo De Caso De 10 Anos

Tavares

Ferreira

Primi

et al. 2018

Infarma

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The internationalization of higher education has been incorporated into the policy guidelines of Brazilian universities, and internships abroad are good examples of this behavior. During recent years, undergraduate internships have received more attention about the number of approved applications. However, the literature lacks studies that have measured the contributions of this policy. We evaluated the engagement of undergraduate students from the Faculty of Pharmaceutical Sciences, University of São Paulo, in internships abroad and the impact of such experiences abroad on students' personal, professional, and academic life. Data were collected through a multiple-choice questionnaire that was administered to alumni who engaged in internships abroad between 2007-2016. The most frequent destinations for internships were Canada, England, Australia, and the United States. The Science without Borders (Ciência sem Fronteiras) mobility program funded 89% of all scholarships. The students' main motivations for submitting internship applications included improving foreign languages, experiencing life abroad, and bolstering their professional career. Only 19% of the students were able to receive equivalent course credit for mandatory disciplines abroad. Nonetheless, 91% validated elective classes. According to the students, support for students, infrastructure, library access, and information technology, and learning strategies need to be improved at Brazilian universities.A internacionalização do ensino superior foi incorporada às diretrizes das universidades brasileiras e estágios no exterior são bons exemplos desta medida. Nos últimos anos, a procura por estágios internacionais tem aumentado, porém, a literatura carece de avaliações sobre as contribuições desta política. Neste sentido, o presente trabalho avalia o envolvimento de alunos de graduação da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da Universidade de São Paulo em estágios no exterior e o impacto das experiências sobre a vida pessoal, profissional e acadêmica dos estudantes. Os dados foram coletados por um questionário aplicado a ex-alunos que realizaram estágios no exterior entre 2007-2016. Os resultados indicaram que os destinos mais frequentes dos estágios foram Canadá, Inglaterra, Austrália e Estados Unidos. O programa Ciência sem Fronteiras financiou 89% de todas as bolsas de estudo aprovadas. As principais motivações dos alunos para execução do estágio internacional incluíram: melhorar a proficiência na língua estrangeira,

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O Impacto De Estágios No Exterior Sobre O Desenvolvimento Acadêmico De Estudantes Do Curso De Farmácia Da Universidade De São Paulo: Um Estudo De Caso De 10 Anos

Tavares

Ferreira

Primi

et al. 2018

Infarma

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Intercâmbio internacional e sua perspectiva para enfermeiros e graduandos em Enfermagem: uma revisão integrativa

Gallotti

Andrade

Gonzaga

et al. 2021

RSD

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Este estudo objetivou evidenciar as contribuições dos intercâmbios internacionais na formação e atuação do enfermeiro através do âmbito acadêmico, profissional e de pós-graduação. Trata-se de uma revisão integrativa realizada no período de julho a setembro de 2020 nas bases de dados PubMed, LILACS, Cochrane e Scielo. A seleção dos estudos por título e resumos e por leitura completa foi realizada por dois revisores de forma independente. Os estudos que geraram alguma discordância entre os revisores quanto à inclusão foram discutidos com um terceiro revisor. O processo de filtragem resultou em 49 artigos sobre intercâmbios internacionais, sendo desses, 75,5% intercâmbio acadêmico, 16,3% pós-graduação em enfermagem e 8,2% de capacitação profissional. Durante a análise dos referenciais teóricos envolvidos neste estudo, percebeu-se em todos os âmbitos de formação, tanto acadêmico como profissional, que a mobilidade internacional desenvolve no participante o saber técnico científico, agregando eficiência às práticas profissionais, além de um forte desenvolvimento pessoal. Conclui-se que a internacionalização em enfermagem é um diferencial potencial para o enfermeiro, seja este ainda em seu processo de formação, como graduando, seja como pós-graduando, ambos tendo a oportunidade de estudar e vivenciar outras metodologias de ensino, e até mesmo de conhecer e realizar práticas de enfermagem em um país distinto do de origem, melhorando suas competências profissionais.

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Contribuições do programa de doutorado sanduíche nas abordagens metodológicas: relato de experiência

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O Impacto De Estágios No Exterior Sobre O Desenvolvimento Acadêmico De Estudantes Do Curso De Farmácia Da Universidade De São Paulo: Um Estudo De Caso De 10 Anos

O Impacto De Estágios No Exterior Sobre O Desenvolvimento Acadêmico De Estudantes Do Curso De Farmácia Da Universidade De São Paulo: Um Estudo De Caso De 10 Anos

Intercâmbio internacional e sua perspectiva para enfermeiros e graduandos em Enfermagem: uma revisão integrativa

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