How to Make the Body Speak? Visual Disability, Verbalism and Embodied Speech

Abstract

Verbalism represents a controversial issue in the field of visual disability. It is frequently stated that blind people use statements with words and expressions which are not based on direct sensory experience. Sometimes it is considered a pathology or something specific to blind people. In taking the work of three blind researchers – Pierre Villey, Joana Belarmino and Bertrand Verine – as a guideline, this paper emphasizes two main points: 1) The usage of words with visual references constitutes a strategy of inclusion in a social environment dominated by vision; 2) The importance to develop new affirmative actions to stimulate embodied and multisensory discourse, favoring experiences of belonging and sharing between the blind and the sighted beyond the hegemony of vision.

Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica

“…categorías de razonamiento teóricas probadas, generalizadas y normalizadas según resultados de mediciones aplicadas con población regular.Respecto al estado de la cuestión, la mayoría de los estudios encontrados se centran en la condición de déficit de la persona y su relación con el contexto, las condiciones de equidad, tipos de adecuación y consecuencias para las personas examinadas(Dembitzer, 2016;López, et al, 2017;Meloy et al, 2002;Test, 2009).En el caso de las personas en condición de discapacidad auditiva, las investigaciones, que no son propias del ámbito de la medición y evaluación, señalan que la realidad se construye desde referentes visuales y desde el acceso y adquisición del lenguaje como una segunda lengua, lo que supone diferencias lingüísticas y cognitivas con implicaciones en los procesos de lecto-escritura, información y comunicación(Behares, 2006;Sacks, 2003).En el caso de personas con discapacidad visual, algunos estudios señalan que la realidad se construye desde la percepción sensorial no visual y desde el lenguaje, lo que supone la afectación del sistema comprensivo, así como implicaciones en el acceso, recuperación e interpretación del texto(Hustvedt, 2014;Kastrup, 2018).Revisados los antecedentes, se develó la necesidad de situar el foco de las investigaciones en las condiciones de acceso al ítem en pruebas estandarizadas, ya que se desconoce la existencia de estudios que aborden esta problemática, así como las posibilidades de interpretación en lengua de señas, de transcripción a Braille y las condiciones de lectura en un lector de pantalla de los ítems que serán aplicados a personas en condición de discapacidad auditiva o visual.En la experiencia del PPPAA, y como resultado del estado de la cuestión, se reconoce la necesidad de estudiar la idoneidad de los ítems del banco para personas con discapacidad visual y auditiva, con el fin de orientar la toma de decisiones con criterios objetivos y…”