O homem em farrapos: a experiência da moda em Flávio de Carvalho

Abstract

Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) Abstract: The man in rags: fashion experience in Flávio de Carvalho -The article analyzes in detail a set of writings by Flávio de Carvalho about fashion, first published in 1956 and then reissued in 2010, in perspective with two contemporary theorists who also dedicated themselves to look into the subject: Emanuele Coccia and Boris Groys. The central idea is to explore the figure of the "man in rags", a figure that Flávio himself develops through a series of reflections on the history of clothing, as a contribution to the avant-garde debate around the "new man". It enables an understanding of another central concept proposed by the author, that of Unisex , and also to revisit its celebrated performance from the creation of a new look. Thus, the article proposes to debate not only the spot occupied by fashion in the trajectory of this singular artist, but also to draw attention to the relevance and topicality of Flávio's works regarding such debate.

Pesquisas em design, gestão e tecnologia de têxtil e moda: 2º semestre de 2014

“…A liderança na diferenciação pressupõe a oferta de produtos ou serviços com determinadas características únicas no mercado. O diferencial pode estar situado na imagem da marca, no projeto, na tecnologia, em peculiaridades ou em serviços sob encomenda e na rede de fornecedores (GROSE, 2013). Parente & Barki (2014), salientam que a diferenciação consiste em desenvolver um conjunto de diferenças significativas em relação aos concorrentes para permitir melhor competição no mercado.…”

Interlocuções Entre a Universidade E a Educação Básica: A Construção De Um Grupo De Pesquisa Na Escola É Possível?

“…Finaliza-se esta breve apresentação da obra com um convite para mergulhar nos textos escritos e se inspirar a adentrar no mundo das escritas científica 2023).…”

A Produção De Sentidos Sobre O Bullying Entre Professores/as De Uma Escola Da Rede Municipal De Alegrete/Rs

“…Vinha e Garcia (2023) chamam a atenção para as camadas mais profundas da internet, sendo uma delas nomeada como "Deep Web", que é dominada por ações ilícitas, extremistas e de ódio contra o outro. Alguns adolescentes, ainda em formação, estão tendo acesso a essa subcultura, o que ocasiona efeitos e consequências no processo de formação humana e cidadã.…”

“…Costuma ocorrer dentro e fora das escolas e causa sequelas para o resto da vida. Assim, o reconhecimento do bullying, a compreensão de suas diversas formas e a atuação adequada são passos cruciais para garantir a segurança e o bem-estar de todos os envolvidos no ambiente escolar(FERREIRA, 2019).Vinha e Garcia(2023) denunciam que o movimento do fenômeno bullying e do cyberbullying está aumentando, assim como a violência extrema nas escolas. O perfil dos agressores atende a um padrão e é retroalimentado pela convivência tóxica em múltiplos grupos de redes sociais ou grupos de WhatsApp que estimulam a cultura do ódio.…”