Memórias e percursos semióticos do lado de Greimas

Abstract

Resumo O texto sumariza os longos anos de pesquisa efetuadas no contexto da semiótica estrutural de A.J. Greimas para chegar a desenvolver o modelo dinâmico introduzido por R. Thom. Ele sintetiza a contribuição desses modelos explicando como eles permitem desenvolver uma interpretação matemática coerente dos conceitos fundamentais do estruturalismo tais como Greimas os elaborou. Esse relembra igualmente as afinidades com outros desenvolvimentos teóricos da semiótica.

Metaforas e conflitos

“…Talvez, numa tentativa de explicar as motivações do autor, os leitores tentam refazer as pegadas autorais através dos traços ( cf. Pietraróia, 1997) e pistas ( cf. Cavalcanti, 1989) deixados por ele no texto.…”

“…Assim, nesse segundo percurso, quando novos termos, antes ignorados ou descartados para uma maior economia cognitiva (cf. Pietraróia, 1997), surgem como fonte de problema, o grupo decide buscar auxílio em um dicionário. Utilizam o dicionário como um instrumento de apoio para realizar a tarefa de leitura.…”

Um olhar (auto)etnográfico sobre os modos de pensamento monolíngue e não-monolíngue na Escola de Aplicação da Feusp: desafios e potencialidades

“…A única exceção, segundo o histórico proposto por Cristina Pietraroia (1997), foi o "método tradicional", também chamado "gramática e tradução" ou, ainda, "método analítico", o primeiro método de ensino de línguas estrangeiras conhecido, que usava a língua primeira como instrumento de aprendizagem recorrendo frequentemente à tradução. Contudo, as metodologias que foram criadas após o método "gramática e tradução" evitavam, e até mesmo proibiam, o uso da primeira língua nas aulas e nos documentos escritos.…”