Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e processo de ensino

Abstract

Resumo As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) permitem, hoje, um intenso e crítico diálogo entre educação e tecnologias. Nesse sentido, este artigo apresenta os resultados da pesquisa de doutorado com objetivo de identificar as TDIC utilizadas pelos professores dos cursos de Serviço Social nos processos de ensino e aprendizagem. Da mesma forma, pretendeu-se descobrir os objetivos com que tais recursos estão sendo utilizados na formação dos futuros assistentes sociais, posicionando-os em relação aos níveis de certificação das competências pedagógicas em TDIC. A investigação teve por base um questionário on-line aplicado a um conjunto de professores vinculados a Instituições de Ensino Superior (IES) públicas que oferecem graduação em Serviço Social no estado do Paraná. Os resultados apontam para um uso instrumental das TDIC nos processos de ensino e aprendizagem.

Las tecnologías digitales de la información y comunicación en la enseñanza de enfermería

“…Associado a isso, as "competências pedagógicas em TDIC", para difusão das estratégias de ensino e aprendizagem, e por fi m, na perspectiva de inovação as "competências pedagógicas em TDIC nível avançado", que partilha as experiências e refl exões de modo a colaborar com as práticas educativas. (27) Nessa perspectiva, consideram-se as múltiplas possibilidades que as TDIC oferecem para o ensino na Enfermagem, muitas delas, já citadas pelos docentes que participaram desse estudo, relevando práticas pedagógicas que ampliam o espaço para a participação ativa do educando além do desenvolvimento de habilidades tão necessárias a sua futura prática profi ssional. Assim, o processo de ensino-aprendizagem se alinha a produção e organização do conhecimento, sendo mediadas pela conduta docente e por propostas pedagógicas que se modifi cam ao longo dos anos.…”

Uso de TIC en trabajo social: Análisis de experiencias del ejercicio profesional

“…Las TIC, sin lugar a dudas, están generando una nueva revolución en la sociedad y sus formas de interacción social. Por lo tanto, no es extraño que, en los ámbitos disciplinarios, y en particular en el Trabajo Social, esto haya conducido a cambios en su campo de actuación profesional y de interacción con las personas demandantes de servicios sociales (Binimelis, 2017;Schuartz & De Moraes, 2020). En concreto, sobre el uso de las TIC, resulta necesario superar la idea y riesgos de ubicarlas en un estatus de neutralidad política y axiológica (Binimelis, 2017).…”

Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Chatbot como facilitadores do Processo de Ensino e Aprendizagem de Biologia

“…Mais uma vez, é possível destacar, a necessidade da apropriação, por professores e alunos, das TDICs, que permitam sua inclusão, de forma correta, no processo de ensino e aprendizagem. Pois o desconhecimento das potencialidades e limitações das tecnologias digitais, leva a exclusão da prática docente e/ou a utilização incorreta destas, tornando-se uma ferramenta de transmissão de informações, em vez de um meio para a promoção da construção de conhecimentos (Schuartz & Sarmento, 2020).…”