Ao meu irmão Alex Borro e toda minha família que, com muito carinho е apoio, não mediram esforços para que eu chegasse até esta etapa de minha vida. A minha querida orientadora Profa. Dra. Dagma Venturini Marques Abramides, companheira de caminhada ao longo do Mestrado. Posso dizer que а minha formação, inclusive pessoal, não teria sido а mesma sem а sua pessoa. "Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas, que já tem a forma do nosso corpo, e esquecer os nossos caminhos, que nos levam sempre aos mesmos lugares. É o tempo da travessia: e, se não ousarmos fazê-la, teremos ficado, para sempre, à margem de nós mesmos." Fernando Pessoa Aos professores, funcionários do departamento de Fonoaudiologia (em especial a Claudinha e Karina que sempre me estenderam a mão) e universitários, que participaram desta pesquisa. Aprendi muito com vocês! À CAPES, pelo auxílio financeiro, permitindo dedicação exclusiva a este projeto. Obrigada! RESUMO A entrada, permanência e a conclusão de um curso de graduação requerem muitos esforços para conciliar demandas sociais, acadêmicas e pessoais. Em especial, a área da saúde, pois exige do universitário habilidades voltadas para a humanização das relações do cuidado. A adaptação ou não às novas exigências e situações podem se constituir como fatores de adoecimento para o estudante universitário, oferecendo riscos a sua saúde mental, como por exemplo, o desenvolvimento de depressão, ansiedade e fobia social. Objetivos: caracterizar e comparar dados sociodemográficos e psicossociais de estudantes universitários da área de saúde no que tange a seu repertório de habilidades sociais e saúde mental. Método: participaram da pesquisa 186 estudantes dos cursos de