Perspectiva de jovens com diabetes sobre intervenção educativa na rede social Facebook®

Abstract

Resumo Objetivo Apreender a perspectiva de jovens com diabetes mellitus sobre a participação em um grupo de estimulo ao autocuidado na rede social Facebook®. Métodos Estudo descritivo e exploratório, junto a 35 jovens com diabetes mellitus tipo 1 que participaram de um grupo no Facebook®. Os dados foram coletados por meio de entrevista semi-esturuada e após submetidos à análise de conteúdo, modalidade temática. Resultados Foram identificadas três categorias: assistência convencional oferecida aos jovens com diabetes mellitus; vantagens da utilização do Facebook® para inovação da assistência à saúde, e espírito de comunidade e fortalecimento a partir do Facebook®, as quais mostram que, na perspectiva de jovens com diabetes, a participação no grupo favoreceu o desenvolvimento do espírito de comunidade e o fortalecimento de vínculo entre os pares, além de auxiliar no processo de aceitação da doença e na formação de uma rede de suporte. Além disso, observou-se avaliação positiva sobre a participação, uma vez que os jovens manifestaram o desejo de que outros grupos com características semelhantes fossem implementados. Conclusão Ações educativas na rede social Facebook® são bem aceitas por jovens e pode constituir uma estratégia importante para aproximá-los dos serviços de saúde e auxiliá-los nas ações de autocuidado.

Information technologies as organizational support for the COVID-19 coping actions: Nurses’ discourse

“…This reinforces that the use of innovative educational strategies enhances the development of health actions, as it provides social interaction and knowledge which, in turn, implies skills and attitudes for self-care, facilitating the users' understanding of their role in health care (23) .…”

“…Shyly, only one female participant included in this study mentioned that the unit where she works has Facebook ® , even though she prefers to use Instagram ® , as she feels that the unit's participation is more effective in it. However, the literature addresses that Facebook ® allows exchanging messages and that, among the social networks, it is still considered one of the most popular worldwide due to the having more than one billion users (23) . Thus, in a state from southern Brazil, Facebook ® was used as a learning environment for assembling groups devoted to exchanging inputs and posts of specific contents.…”

Vivências de adolescentes com diabetes mellitus tipo 1

“…Acredita-se que convivência com os amigos é imprescindível para auxiliar os adolescentes a enfrentar a sua doença e conviver com ela, uma vez que compartilhar experiências favorece o entendimento e reflexão de que os seus medos e dificuldades não são únicos. Ainda, a partilha entre os adolescentes contribui para a aceitação da doença e favorece a ressignificação da doença crónica (Pfrimer et al, 2018;Nass et al, 2019). O envolvimento dos amigos e da família no processo terapêutico favorece a autoconfiança do adolescente e o entendimento acerca da necessidade da adesão ao tratamento.…”

Escola, família e o diabetes tipo 1: sentidos produzidos pelas Mães Pâncreas

“…Todos podem aprender tanto quanto quiserem. Nesse sentido, as redes sociais podem ser valiosas fontes de informação sobre a doença, como afirmam Nass et al (2019).…”