Efetividade da intervenção educativa no conhecimento de homens relacionado às doenças cardiovasculares

Abstract

Objective: Compare the knowledge about risk factors for cardiovascular diseases before and after an educative intervention involving male metal workers. Methods: Intervention study involving 135 metal workers between 18 and 70 years of age. The knowledge on cardiovascular diseases was determined by means of the Heart Disease Fact Questionnaire (HDFQ-2). Student's t-test for independent samples was used and Mann-Whitney's test for intergroup comparisons, and Student's t-test for dependent samples and Wilcoxon's test for the paired assessment. Results: In the intervention group as well as in the control group, a statistically significant increase by 1.4 points was found in the mean knowledge between baseline and follow-up. Conclusion: The educative intervention, undertaken in group, at the workplace and at lunchtime, was a possible and effective strategy to increase men's knowledge on risk actors for cardiovascular conditions. ResumoObjetivo: Comparar o conhecimento sobre fatores de risco para doenças cardiovasculares antes e após intervenção educativa realizada com homens metalúrgicos. Métodos: Estudo de intervenção, realizado com 135 metalúrgicos, com idades entre 18 e 70 anos. O conhecimento sobre doenças cardiovasculares foi determinado pelo questionário Heart Disease Fact Questionnaire (HDFQ-2). Foram utilizados testes t de Student para amostras independentes e de MannWhitney, na comparação entre grupos, e testes t de Student para amostras dependentes e de Wilcoxon, na avaliação pareada. Resultados: Tanto no grupo intervenção quanto no controle houve aumento estatisticamente significativo de 1,4 pontos na média do conhecimento entre o momento de base e o de seguimento. Conclusão: A intervenção educativa, realizada em grupo, no local de trabalho e em horário de almoço, mostrou-se uma estratégia possível e eficaz para aumentar o conhecimento de homens sobre fatores de risco para doenças cardiovasculares.Brazilian Clinical Trial Registers -REBEC: RBR-6vkcb7 Universal Trail Number -UTN: U111111692425

Intervenção Educativa No Local De Trabalho: Promoção Da Saúde E Prevenção Cardiovascular Com Homens Metalúrgicos

“…Os encontros tiveram duração de aproximadamente 50 minutos e foram realizados logo após o almoço, durante o período de descanso, em sala cedida pela empresa. Foram conduzidos, gravados e mediados pela própria pesquisadora, auxiliada por uma enfermeira, que participou como observadora, registrando comportamentos não verbais e ajudando na verificação da pressão arterial, peso e glicemia capilar realizada no início e/ou ao final de cada encontro (19) .…”

“…Os temas abordados foram definidos previamente e em conjunto com os participantes no primeiro encontro, e incluíram: hipertensão arterial, diabetes, acidente vascular cerebral, infarto, câncer de próstata, alimentação saudável, atividade física, postura no trabalho, colesterol, tabagismo e consumo de bebida alcoólica, sobrepeso e obesidade (19) . Ao longo dos três meses, alguns profissionais de saúde foram convidados pela pesquisadora para abordarem aspectos específicos de sua área de atuação nos quatro subgrupos da intervenção.…”

“…ordem alfabética e atribuídos números sequenciais. O mesmo processo ocorreu com os 135 sorteados, sendo realizado a randomização simples, com razão entre os grupos de 1:1, ficando 67 participantes no grupo intervenção (n=67) e 68 no grupo controle (Figura 1) (19) . Todos os indivíduos sorteados concordaram em participar do estudo, não havendo necessidade de substituições para a composição dos grupos.…”

Rastreamento Do Câncer De Colo De Útero E Mama

“…Essas ações promovem melhora na qualidade de vida e proporcionam informação adequada quanto aos riscos e fatores preditores das DCV's modificáveis. (GANASSIN et al, 2016).…”

A Enfermagem e o Gerenciamento do Cuidado Integral 3

“…A tecnologia educativa destaca-se por promover à saúde, prevenção das Doenças Cardiovasculares (DCV) e fortificar a relação entre profissionais e sendo fundamental na eficácia da utilização tecnológica (SOUSA; MOREIRA; BORGES, 2014). As intervenções educativas podem modificar os dados epidemiológicos, as DCNT deixando de ser as principais causas de morte (GANASSIN et al, 2016). Investir em ações de prevenção e promoção na mudança de estilo é fundamental para aumentar a qualidade de vida (TESTON,2016).…”