Prevalência de estilo de vida sedentário entre adolescentes

Abstract

Objective: To identify the prevalence of sedentary lifestyle among adolescents and to know the correlation between the results obtained by two standardized measurement instruments. Methods: Descriptive, cross-sectional study, which evaluated 132 students aged between 14-18 years. Study variables were: gender, age, physical activity levels with the use of the international physical activity questionnaire in its short version, and average daily steps using the pedometer for at least 4 consecutive days. Results: The prevalence of sedentarism assessed by questionnaire was 19.7% and the prevalence identified by the pedometer was 8.3% (p=0.021). No correlation was identified between the results from instruments. The correlation between the methods was weak (k=0.021). Conclusion: The prevalence of sedentarism was lower when assessed by pedometer and there was no correlation with the results of the evaluation by questionnaire. The correlation was weak between the two measuring instruments. ResumoObjetivo: Identificar a prevalência de estilo de vida sedentário entre adolescentes e conhecer a concordância entre os resultados obtidos por dois instrumentos padronizados de medida. Métodos: Estudo descritivo, transversal, que avaliou 132 estudantes de 14 a 18 anos. As variáveis de estudo foram: sexo, idade, níveis de atividade física com a utilização do Questionário Internacional de Atividade Física em sua versão curta, e média diária de passos com a utilização do pedômetro por, no mínimo, 4 dias consecutivos. Resultados: A prevalência de sedentarismo avaliada pelo questionário foi de 19,7% e a identificada pelo pedômetro foi de 8,3% (p=0,021). Não foi identificada correlação entre os resultados dos diferentes instrumentos. A concordância entre os métodos foi fraca (k=0,021). Conclusão: A prevalência do sedentarismo foi menor quando avaliada pelo pedômetro e não houve correlação com os resultados da avaliação pelo questionário. A concordância foi fraca entre os dois instrumentos de medida.

Indicadores de saúde e aptidão física em escolares do Ensino Médio da Universidade Federal de Viçosa – Campus Florestal

“…De acordo com os resultados encontrados nas análises das variáveis do respectivo estudo, a maioria dos alunos (as) do Ensino Médio Federal da UFV-CAF apresentam ter baixo risco à saúde, indicando satisfatória aptidão física para a saúde segundo as diretrizes do manual do PROESP-BR 11 . Este estudo mostrou resultados contrários com a literatura atual que demonstra falta de interesse dos estudantes nas aulas de Educação Física, prática esportiva, nos hábitos de lazer, e no aumento excessivo de horas diárias diante de diversos aparelhos eletrônicos [19][20][21] , demonstrando níveis insatisfatórios de aptidão física para a saúde. Em nosso estudo, não avaliamos níveis de atividade física, hábitos de lazer e número de horas diárias diante de aparelhos tecnológicos atuais, como celulares ou computadores, podendo ser uma limitação do estudo.…”

Damage of Sedentary Lifestyle in Adult Life Because of The Lack of Practice of Activities in Physical Education Discipline in the Contemporary World

“…In addition, the practice of physical activities should be part of routine care for the well-being of children and adolescents. Being physically active, since childhood, has many advantages, not only from a physical point of view, but also in the social and emotional areas of the individual, which can lead to a better control of chronic diseases in adult life (Vitorino et al, 2015).…”

“…In Brazil, a high mortality rate due to chronic Noncommunicable Diseases (NCDs) was identified among adults (Lourenço et al, 2018). However, there is evidence that this process begins in childhood or adolescence, as some studies have shown that adolescence is the most appropriate period for adopting healthy habits (Vitorino et al, 2015). In addition, the adoption of physical activity in this age group increases the chances of a person being physically active in adult life.…”

Inatividade física e sintomas de depressão, ansiedade e estresse em adolescentes estudantes

“…(6) O estilo de vida ocioso dessa população vem aumentando com uso e auxílio cada vez maior das tecnologias (computador, smartphones, tablets), reduzindo os momentos de lazer com práticas de atividades físicas de forma significativa. (7) O comportamento sedentário em estudantes pode potencializar a experimentação de aspec-tos negativos de depressão, ansiedade e estresse. Adolescentes são vulneráveis a situações estressoras e podem relatar sintomas nocivos, levando-os a um prejuízo tanto na parte física como mental.…”