Deficiência, acessibilidade e tecnologia assistiva em bibliotecas: aspectos bibliométricos relevantes

Vianna, William Barbosa; Pinto, Adílson Luiz

doi:10.1590/1981-5344/2951

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“…Ressalta-se que o procedimento metodológico utilizado se torna válido, pois dos estudos que não compõem as classes da Figura 1, quatro deles abordam a acessibilidade para PcD visual (Camargo, 2010;Fialho & Silva, 2012;Novelli et al, 2014) e os outros quatro estudos abordam a PcD de forma não específica em suas variáveis (Diniz et al, 2019;Lamônica et al, 2008;Souza et al, 2019;Vianna & Pinto, 2017). Além disso, os oito artigos supracitados possuem as mesmas barreiras de acessibilidades que também compõem os demais 37 artigos do estudo, conforme Tabelas 1 e 2.…”

Section: Discussionunclassified

Barreiras de Acessibilidade para Pessoas com Deficiência no Ensino Superior

Porte

Rocha

Pereira

2022

Adm. Púb. e Gest. Social

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Objetivo da pesquisa: O objetivo do estudo foi realizar uma revisão de literatura sobre as barreiras de acessibilidade sofridas pelas Pessoas com Deficiência (PcD) no ensino superior. Enquadramento teórico: Os artigos foram analisados à luz da Lei Brasileira de Inclusão n. 13.146/2015 para categorizar as suas barreiras de acessibilidade (Urbanísticas; Arquitetônicas; nos Transportes; nas Comunicações e na Informação; Atitudinais; e Tecnológicas). Metodologia: Para a metodologia, utilizou-se a análise léxica aplicada à Classificação Hierárquica Descendente, associada a Análise de Similitude e Nuvem de Palavras das publicações da SciELO Citation Index, coleção SciELO Brasil, indexadas na base de dados da Web of Science de 2002 a 2019, sendo analisados 45 estudos científicos. Resultados: Os resultados demonstram a existência de duas classes como tendência para as publicações na área, sendo a primeira voltada para o ensino superior público e privado; e a outra, para Institutos e Universidades Federais. Além disso, há um direcionamento para realização de estudos para PcD visual e auditiva, e a principal limitação evidenciada na literatura é a Barreira nas Comunicações e na Informação. Originalidade: O presente estudo se torna original por não ter sido encontrado nenhum outro trabalho científico que realizasse uma Meta-Revisão Sistemática de Literatura das publicações em periódicos no Brasil, com o uso de análise de classes realizadas por um sistema de análise qualitativa para o presente tema. Contribuições teóricas e práticas: Ressalta-se que, normalmente, os trabalhos que utilizam as Barreiras nas Comunicações e na Informação como uma das variáveis em seus estudos, possuem também como variável indicadores de Barreiras Tecnológicas. A principal política pública evidenciada para o ensino superior no país é o Programa Incluir, do Governo Federal.

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Section: Discussionunclassified

Barreiras de Acessibilidade para Pessoas com Deficiência no Ensino Superior

Porte

Rocha

Pereira

2022

Adm. Púb. e Gest. Social

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“…O VOSviewer® é uma ferramenta de redes de publicações, pesquisadores, países, palavras-chave e instituições de pesquisa, que permite visualizá-las e interpretá-las (van Eck; Waltman, 2022). As pesquisas bibliométricas, por meio de técnicas quantitativas avaliativas, revelam o estado da arte de certos campos de conhecimento e emitem relatórios bibliográficos sobre o progresso da produção científica (Vianna;Pinto, 2017).…”

Section: Metodologiaunclassified

Um balanço da produção científica brasileira sobre trabalho docente (2008-2023)

Neves,

Daniel de Assis,

Honorato Aragão

2023

Educ. Form.

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Objetivou-se compreender as principais discussões científicas suscitadas nas pesquisas brasileiras sobre o trabalho docente. Realizou-se um estudo bibliométrico utilizando o software VOSviewer®. O corpus constitui-se por 286 registros extraídos da Web of Science, publicados de 2008 a 2023. As palavras-chave mais representativas nortearam a identificação de seis eixos temáticos: condições de trabalho adversas à saúde dos professores; as TDIC no trabalho docente; singularidades no trabalho docente; trabalho docente e políticas educacionais; precarização do trabalho docente; e trabalho docente na educação infantil. Os achados da pesquisa apontam para a precarização do trabalho docente no Brasil, que é antiga, mas foi acentuada com a pandemia da Covid-19 e a inefetividade política. Estratégias estão em curso com o escopo de mitigar essa situação, incluindo estímulo à formação inicial e continuada dos professores. Para superar as contradições históricas que afligem a educação e os professores, é fundamental que esse debate seja perene.

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“…However, he did not specify any particular disability or explain how accessibility and inclusion should be effectively achieved. In this direction, there is a conceptual highlight of AT as an association between products and services, considering that these are associated with both the need for information accessibility and physical accessibility [Vianna and Pinto 2017].…”

Section: Background and Related Workmentioning

confidence: 99%

Assistive Technology for Distance Education in Metaverse-Based Environment: A Rapid Review

Damasceno,

Soares,

Santos

et al. 2023

Anais Do XXXIV Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2023)

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Metaverses offer immersive virtual realities with potential applications in distance education. Integrating metaverse with assistive technology enables educational advancements and inclusive participation. This paper aims to gather evidence on metaverses, assistive technologies, and distance education. We conducted a Rapid Review analyzing seven studies out of 145 initial bases. As preliminary results, Chemistry Lab was the main focus (42.5%), with evaluation research as the primary strategy (57.1%). The challenges included instrumentation, technical issues, complex systems, student performance, presence, and accessibility assessment. The findings may aid researchers and practitioners in designing inclusive educational experiences in the metaverse.

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Deficiência, acessibilidade e tecnologia assistiva em bibliotecas: aspectos bibliométricos relevantes

Abstract: O objetivo do estudo é identificar de forma estruturada elementos bibliométricos relevantes da produção científica brasileira e internacional no campo da Ciência da

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Barreiras de Acessibilidade para Pessoas com Deficiência no Ensino Superior

Barreiras de Acessibilidade para Pessoas com Deficiência no Ensino Superior

Um balanço da produção científica brasileira sobre trabalho docente (2008-2023)

Assistive Technology for Distance Education in Metaverse-Based Environment: A Rapid Review

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