Bibliotecas universitárias e presença digital: estabelecimento de diretrizes para o uso de mídias sociais

Abstract

RESUMO Apresenta diretrizes de uso de mídias sociais por bibliotecários em bibliotecas universitárias. Discute o contexto da sociedade contemporânea, fortemente marcada pela informação digital. Reflete também sobre o papel da biblioteca universitária aplicando o conceito de presença digital nesse contexto. Discute o perfil do bibliotecário enquanto ator no processo de inserção da biblioteca universitária no contexto digital. Apresenta resultados de pesquisa realizada no universo de bibliotecas universitárias de instituições públicas de ensino superior no Brasil. O percurso metodológico foi traçado por meio de uma pesquisa exploratória, documental e bibliográfica com análise de conteúdo aplicada aos documentos encontrados. Os dados foram coletados por meio de pesquisa bibliográfica e documental, além de levantamento em 40 sites de instituições internacionais. O texto finaliza apresentando sete diretrizes para o uso de mídias sociais em bibliotecas universitárias de modo a fomentar uma presença digital mais efetiva e relevante.

The content disseminated on social media by public secondary school libraries as a reflection of society

“…From this, there derives the relevance of applying content analysis to determine the type of information that school libraries concern themselves with on social media, regardless of whether it is self-produced or the result of interactions with other users (schools, libraries, official organisms, etc.). In this sense, Bardin (2011, as cited by Prado and Correa, 2016) set out three points to attain in the content analysis process that might be applicable in the context of studying the presence of the school library on these platforms: pre-analysis, exploration of the material (or sample) and treatment of the results with their inference and interpretation. This would lead to the final generation of a system of categories (Abidin et al , 2014; Darnell et al , 2017; Ewbank and Kwon, 2015; González-Teruel, 2015; Savolainen, 2010).…”

The illustrious unknown: Communication strategies of the Brazilian Pierre de Coubertin Committee

“…A Presença Digital de qualquer organização é criada e engajada principalmente pelas mídias sociais, que são uma das mais importantes ferramentas virtuais ou web social, centrada no indivíduo (Prado;Correa, 2016). A comunicação, através das redes sociais, se constitui em fonte de mudança, de propagação de…”

“…Neste contexto surge em 1975 o Comitê Internacional Pierre de Coubertin (CIPC) que, dentre seus objetivos, busca essencialmente: Dar a conhecer a obra de Pierre de Coubertin na sua totalidade, identificar as principais linhas do seu pensamento e garantir a sua divulgação em todo o mundo, de forma a contribuir para o desenvolvimento humano e encontrar soluções para problemas atuais (www.coubertin.org). A utilização das mídias sociais para o compartilhamento das ações relacionadas pelo CBPC através de seus membros, colaboradores, instituições certificadas e parceiras estabelece a chamada 'Presença Digital' (Prado;Correa, 2016).…”