2021
DOI: 10.1590/1981-5344/25199
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Estratégia em destaque: duas décadas de produção científica do evento 3Es à luz da análise de redes sociais

Abstract: RESUMO Este estudo investigou o perfil e as características da produção científica divulgada no Evento 3Es durante as Edições de 2003 a 2017.Utilizou-se as técnicas bibliométricas e, predominantemente, a sociométrica enfocando as redes de 1 e 2 modos, em 929 estudos identificados. Nas redes one-mode, constataram-se redes esparsas e alta centralidade de grau e de intermediação nas duas décadas investigadas. Na rede social das instituições, ficaram em evidência USP e FGV (SP). Tendo em consideração as redes de c… Show more

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“…Para entender e compreender certo tema, e qual o estado da arte do conhecimento científico que existe neste instante, é coerente mensurá-lo, realçando sua estrutura intelectual (Melo Ribeiro, 2021). E a técnica de investigação bibliométrica é prioritária (Melo Ribeiro et al, 2014) e importante para se alcançar este objetivo, incluindo a ARS (Nerur et al, 2008) para se avaliar, aferir e visualizar a estrutura de colaboração entre os artigos, autores e as co-citações (Tseng, Duan, Tung & Kung, 2010;Lopes Sola & Grespan Bonacim, 2013).…”
Section: Metodologiaunclassified
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“…Para entender e compreender certo tema, e qual o estado da arte do conhecimento científico que existe neste instante, é coerente mensurá-lo, realçando sua estrutura intelectual (Melo Ribeiro, 2021). E a técnica de investigação bibliométrica é prioritária (Melo Ribeiro et al, 2014) e importante para se alcançar este objetivo, incluindo a ARS (Nerur et al, 2008) para se avaliar, aferir e visualizar a estrutura de colaboração entre os artigos, autores e as co-citações (Tseng, Duan, Tung & Kung, 2010;Lopes Sola & Grespan Bonacim, 2013).…”
Section: Metodologiaunclassified
“…Uma das formas de se conseguir isso é investigar a produção científica dos temas EC e Turismo de forma interligada. Logo, surge a Análise de Redes Sociais (ARS) (Melo Ribeiro, 2020), pois é importante para avaliar as áreas do conhecimento (Rossoni, 2014), os temas (Ricciardi Favaretto & De Rezende Francisco, 2017) e os fluxos de informação (Nascimento & Beuren, 2011), já que é um método de análise que busca determinar o "estado da arte" ou o "estado do conhecimento" (Melo Ribeiro, 2021).…”
Section: Introductionunclassified