A origem conceituai da integração docente-assistencial está estreitamente ligada à difusão da medicina comunitária.Nos paises europeus, a expressão "medicina comunitária" é utilizada onde prevalece a medicina estatal e socializada, indicando a saúde pública avançada que necessita dos conhecimentos de disciplinas como sociologia, ecologia, psicologia, etc. Alguns vêem a medicina comunitária como a realização de medicina integral, onde as ações de promoção, proteção, recuperação e reabilitação da saúde são realizadas por uma equipe multidisciplinar. 17 A medicina comunitária originou-se nos Estados Unidos, na década de 60, identificando-se com os propósitos dos Programas de Ação Comunitária destinados às populações pobres, urbanas e rurais, e seguindo a orientação da prática social que responde às tensões sociais surgidas com os movimentos dos direitos civis e conflitos sociais. 10 Ela atende às necessidades de saúde dos grupos sociais e é executada por agências voluntárias ou organismos estatais, preenchendo os vazios deixados pela medicina de empresa, a pública ou a articulada às escolas médicas. 17 Tem como características principais 17 :-desenvolver-se como trabalho multiinstitucional e multiprofissional; -apoiar o desenvolvimento de formas simplificadas de atendimento comunitário; -incluir a participação comunitária no planejamento, execução e administração; -buscar expansão da rede de serviços, principalmente a extensão da cobertura; e