Mentoria em contexto

Abstract

Que a importância de uma coisa não se mede com fita métrica nem com balanças nem barômetros etc. Que a importância de uma coisa há que ser medida pelo encantamento que a coisa produza em nós" (Manoel de Barros, p. 43) 1 .A mentoria, relação de orientação e suporte entre um profissional experiente e um iniciante, tem sido reconhecida como importante estratégia de desenvolvimento profissional e pessoal na formação médica, beneficiando mentores e mentorados. Além do caráter desenvolvimental, a relação de mentoria diminui o estresse emocional, potencializando recursos para o enfrentamento de adversidades.Embora não nomeada especificamente como mentoria, encontramos nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) de Graduação em Medicina 2 , publicadas em 2014, indicativos coerentes com esse conceito. Citamos, como exemplo, dois trechos em destaque nas DCN:

Mentoria científica na graduação em Medicina: repercussões na satisfação, engajamento e produção discente

“…A mentoria se constitui de uma relação de orientação, treinamento, aconselhamento e suporte entre profissionais mais experientes (mentores) e jovens iniciantes (mentorandos), com reconhecido benefício para ambas as partes envolvidas [10][11][12] . Apesar de ser um conceito antigo 13 , as mentorias estão cada vez mais presentes no âmbito acadêmico [14][15][16] e têm assumido diferentes formatos [17][18][19] .…”

Scientific mentoring in undergraduate medical school: impacts on student satisfaction, engagement and production

“…Mentoring constitutes a relationship of guidance, training, counseling and support between more experienced professionals (mentors) and young beginners (mentees), with recognized benefit for both parties involved [10][11][12] . Despite being an old concept 13 , mentorships are increasingly present in the academic environment [14][15][16] and are taking different formats [17][18][19] .…”