O Prefixo des, a Prática e o Ensino Médicos: Humanizar É Preciso

Cruz, Emirene Maria Trevisan Navarro da

doi:10.1590/1981-5271v26.2-009

Rev. bras. educ. med.

2002

DOI: 10.1590/1981-5271v26.2-009

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O Prefixo des, a Prática e o Ensino Médicos: Humanizar É Preciso

Emirene Maria Trevisan Navarro da Cruz¹

Abstract: Resumo: Discorre-se sobre a desumanização das relações professor-estudante-médico-paciente e a necessidade de seu resgate. São apontados sinais da deformação do ensino e dadas algumas sugestões para preservar, no produto final da escola médica, o profissional comprometido com a pessoa do paciente.

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Os Temores na Formação e Prática da Medicina: Aspectos Psicológicos

Castro

2004

Rev. bras. educ. med.

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Resumo: Estuda-se a formação médica no Brasil e no mundo, procurando-se abordar alguns aspectos desde as origens deste profissional até a visão atual da atividade. O desenvolvimento psíquico do estudante e a fase do ciclo vital em que se encontra são realçados, a fim de adequar as motivações que o levam à procura da profissão num contexto de estruturação pessoal da personalidade, considerando-se, contudo, a expressão da formação médica vigente que atua em seus conflitos, dificuldades e aspirações essenciais. Apresenta-se a figura do médico, abordando sua representação e relação de seu simbolismo na evitação do ser humano frente à morte. São discutidas as expectativas culturais e sociais. Por fim, são pontuados os currículos atuais questionando-se sua composição e as modificações já consideradas e aplicadas. Sugere-se um equilíbrio psicoemocional e ambiental do educando como objetivo de ensino, a fim de reduzir nele os fatores de ansiedade que caracterizam seu contato com os próprios temores.

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Os Temores na Formação e Prática da Medicina: Aspectos Psicológicos

Castro

2004

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