Influência de Políticas de Ação Afirmativa no Perfil Sociodemográfico de Estudantes de Medicina de Universidade Brasileira

Abstract

RESUMO A adoção de políticas públicas de inclusão pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) desde o processo seletivo de 2005, atrelada às modificações nos vestibulares de 2014 e, mais recentemente, no de 2016, possivelmente trouxe grandes mudanças no perfil do estudante de Medicina dessa universidade. Desse modo, o objetivo do presente estudo é avaliar o perfil sociodemográfico desses acadêmicos, bem como suas pretensões na escolha da carreira médica e da futura especialidade. O estudo de corte transversal foi realizado com 290 acadêmicos do primeiro, terceiro e sexto ano da graduação médica da Unicamp por meio de um questionário anônimo aplicado após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa. Houve coleta de dados sociodemográficos, além dos fatores de influência para a escolha da profissão e da especialidade médica. A análise dos dados revelou uma amostra com idade média de 20-24 anos, predominantemente composta por mulheres (63,2%), da etnia branca (77,5%), procedentes do Estado de São Paulo (84,8%) e de regiões interioranas (62,3%). Para o primeiro ano, houve presença de negros (6,6%) e diferença estatística para pardos (22,6%), comparativa com o terceiro e sexto ano, egressos de ensino fundamental (42,5%) e médio (73,6%) públicos, com menor escolaridade materna (ensino médio) e renda familiar inferior (p < 0,001). Por sua vez, o terceiro e sexto ano eram compostos majoritariamente por alunos brancos (76,7% e 90,3%, respectivamente), oriundos de escola privada no ensino fundamental e médio, com maior escolaridade materna (ensino superior ou pós-graduação) e renda familiar mais elevada. Ainda, verificou-se variação das opções de especialidade ao longo do curso (p < 0,001). No primeiro ano, as especialidades mais pretendidas foram Cirurgia/Ortopedia (37,7%), Clínica Médica/Neurologia (23,6%) e Psiquiatria (11,3%). Para o terceiro ano, as especialidades mais desejadas foram Clínica Médica/Neurologia (40%), Cirurgia/Ortopedia (13,4%) e Ginecologia/Obstetrícia (13,3%). Entre os alunos do sexto ano, as especialidades mais escolhidas foram Clínica Médica/Neurologia (24,5%), Ginecologia/Obstetrícia (20,2%) e Cirurgia/Ortopedia (17%). Acadêmicos do primeiro ano também apresentaram diferentes aspirações abrangendo o local de trabalho futuro, com mais desejo de atuar somente no SUS ou em programas internacionais. Nesse contexto, os resultados apontam que a política de bonificação da Unicamp e suas alterações ao longo do tempo, em especial no vestibular de 2016, mostraram-se efetivas em democratizar o acesso à graduação médica, com maior pluralidade demográfica, social, econômica e étnica atreladas a variações na escolha da carreira e da especialidade médica ao longo das turmas analisadas.

Adaptação Do Estudante De Medicina No Primeiro Ano Da Graduação

“…O perfil encontrado no presente estudo, condiz com a literatura, que indica que, ainda na segunda década do século XXI, o perfil sociodemográfico dos estudantes de medicina brasileiros remete a , prioritariamente, brancos, de classe média, advindos do ensino fundamental e médio em escolas privadas e pais com ensino superior completo (SILVA et al, 2018 Sobre os hábitos de vida desses estudantes foi possível verificar no gráfico abaixo (Figura 1), que, dos informantes, 93% não possui profissão e 7%, ou seja, somente 5 dos entrevistados ocupam as profissões de nutricionista, cirurgião-dentista, técnico de agricultura e zootecnia, administrador e cabelereira/maquiadora. Somente 36,6% dorme de 7 a 8 horas por noite, enquanto 63,4% não mantêm esse padrão.…”

Mentoria entre pares: percepções de suporte social e ambiente educacional de estudantes de medicina

“…Sabe-se que, apesar das conquistas com a adoção de políticas de acesso ao ensino superior pelo governo federal, esses grupos ainda sofrem segregação dentro da universidade 18 . Nesse contexto, o Gedaam pode funcionar como um espaço de apoio para grupos tradicionalmente marginalizados, principalmente em cursos elitistas como o de Medicina.…”

Factors associated with career intention in primary health care among medical students

“…No other studies that evaluated or identified the same association were found; however, some studies indicate that family income is associated with the choice of medical specialization 34 . A study carried out in 2016 at the Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), shortly after changing the entrance exam process, with the implementation of a bonus policy for students from public schools and self-declared black ethnicity, points to a change in the choice of career and medical specialty, with an increase in the intention to work only in SUS after graduation 35 . The authors infer that this association may also be related to the perception of a debt that must be paid back to society, due to the fact that they attended graduation through a scholarship granted by the government.…”