Prevalência de Síndromes Funcionais em Estudantes e Residentes de Medicina

Pereira, Gabriel Sthefano Lourenço; Capanema, Henrique Xavier de Miranda; Silva, Mariana Moura Quintão; Garcia, Iara Lemos; Petroianu, Andy

doi:10.1590/1981-52712015v39n3e00022014

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“…Similar results have been observed in other studies, in which the presence of gastrointestinal disorders occurred more frequently in students who are closer to completing their course as compared to those who are just beginning their studies (58,59) . It is thus inferred that academic training over the years may alter the quality of student life, with the disease being more pronounced in those that are exposed to stress for longer periods of time (60,61) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Analysis of Lactose Intolerance in Students With Suggestive Symptoms of Irritable Bowel Syndrome

Silva

Leite

Rodrigues

et al. 2019

Arq. Gastroenterol.

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BACKGROUND: Irritable bowel syndrome is a clinical condition presenting pain, distension and abdominal fullness, diarrhea, constipation, and other symptoms. It generates significant impacts on the quality of life of those affected. The pathophysiology is uncertain, but the role of various food types has been established in bowel sensitivity and its clinical manifestations. Carbohydrate intolerance, particularly to lactose, generates similar and sometimes indistinguishable symptoms from irritable bowel syndrome, and in clinical practice is both a frequent and underdiagnosed condition. Carbohydrate intolerance is related to enzymatic deficiencies, alterations of intestinal microbiota and even genetic change. The principal test for a diagnosis of lactose intolerance is the breath test, which measures hydrogen emission (produced only by bacteria), after ingestion of the corresponding substrate. OBJECTIVE: The present work aims to verify the prevalence of lactose intolerance in university students, presenting gastrointestinal symptoms suggestive of irritable bowel syndrome. METHODS: In a transversal study, to screen for those with suggestive symptoms, 124 medicine students participated by responding to a form. Those with abdominal pain were referred for anti-parasite treatment in order to exclude intestinal parasites as a secondary cause. Subsequently, using the hydrogen breath test, bacterial overgrowth was investigated, and if negative, lactose intolerance testing would be performed. Patients presenting high hydrogen concentrations of ≥20 ppm above the basal level were considered lactose intolerant. RESULTS: Of the total of students researched (n=124), 7 were excluded because they did not completing all study phases. From those 117 individuals effectively included in the survey; 8 (6.8%) were diagnosed with lactose intolerance and 2 (1.7%) with bacterial overgrowth. Intolerance was more frequent in; female individuals (75%), age range 18 to 25 years (62.5%), being colored (50%), and in their 5th semester of studies (37.5%). The presence of at least one gastrointestinal symptom among those presenting intolerance (100%), and those not presenting intolerance (42.2%) was found (P=0.002). In addition to abdominal pain (100%) (P<0.001), the most recurrent gastrointestinal symptom in the lactose intolerant students was the distension/flatulence (62.5%) (P=0.026). In relation to life habits and food patterns, there was no statistical difference between lactose tolerant and intolerant individuals, or for symptom frequencies. The more advanced students, completing more periods towards graduation, demonstrated more occurrences of gastrointestinal symptoms, yet without presenting significant statistical discrepancies. CONCLUSION: In view of the test sample quantity (n=21), a high prevalence of lactose intolerance (6.8%) in the academic environment, with epidemiological characteristics compatible to those found the literature is demonstrated, generating knowledge with understanding to prevent, diagnose, alleviate and treat lactose intolerant university students, and generate positive impacts towards well-being, improving the quality of life of these individuals.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Analysis of Lactose Intolerance in Students With Suggestive Symptoms of Irritable Bowel Syndrome

Silva

Leite

Rodrigues

et al. 2019

Arq. Gastroenterol.

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“…Ainda que, por ordem didática, tenham sido separadas por categoria, elas se inter-relacionam no dia a dia na universidade, sendo impossível fazer essa separação. Esses estressores podem acarretar em possíveis reações fisiológicas, emocionais e cognitivas (Bohry, 2007), estando relacionados ao aumento do nível de vulnerabilidade psicológica dos estudantes universitários (Eisenbeerg et al, 2007.;Pereira et al, 2015). Consequentemente, podem contribuir para a redução do desempenho acadêmico (Tosevski, Milovancevic, & Gajic, 2010;Carvalho, Bertolini, Milani, & Martins 2015;Certo, 2016).…”

Section: Considerações Finaisunclassified

As Trajetórias dos Acadêmicos Bolsistas do ProUni: desafios e estratégias de enfrentamento

Ariño

Delvan

2018

Psipesq

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A presente pesquisa teve como objetivo conhecer as dificuldades e estratégias de enfrentamento para permanência no Ensino Superior de alunosvinculados ao Programa ProUni, que propõe a democratização ao acesso e a permanência ao ensino superior. Participaram da pesquisa sete estudantesde Psicologia, de ambos os sexos, com idade média de 22 anos, matriculados em uma Universidade do litoral catarinense. Os resultados foram tratadosqualitativamente, a pesquisa se utilizou das técnicas Grupo Focal e Entrevista Semiaberta. Os dados foram analisados de acordo com três categoriastemáticas. Dentre as dificuldades para se manter na universidade, tem-se a financeira e conciliar trabalho e estudos, respectivamente. Como estratégiasde enfrentamento tem-se o auxilio de amigos e familiares como a de maior relevância.

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“…Merece destaque a incidência, nesse grupo populacional, de síndromes somáticas funcionais, principalmente ansiedade e depressão, que chega a ser maior do que na população geral 7 . São várias as explicações para tal problemática, sendo uma delas a suscetibilidade individual ante uma exigência por conhecer uma ampla gama de doenças, muitas das quais não possuem um diagnóstico tão simples.…”

Section: Introductionunclassified

“…Outra seria a pressão psicológica em ter que prestar atendimento aos pacientes sem, muitas vezes, ter a supervisão adequada por parte do docente. Há ainda o estresse causado pelos concursos de residência médica e pela exigência de optar por uma especialidade médica 7 .…”

Section: Introductionunclassified

Fatores Associados aos Níveis de Fadiga e Sonolência Excessiva Diurna em Estudantes do Internato de um Curso de Medicina

Vaz

Gléria

Bastos

et al. 2020

Rev. bras. educ. med.

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Resumo: Introdução: O objetivo deste estudo foi mensurar os níveis de fadiga e SED em estudantes internos de um curso de Medicina, bem como analisar os fatores sociodemográficos e pessoais associados. Métodos: Trata-se de um estudo transversal analítico com abordagem quantitativa. Os participantes da pesquisa foram alunos do internato da PUC Goiás, período que corresponde aos dois últimos anos de curso. Para o desenvolvimento da pesquisa, utilizaram-se três instrumentos: um questionário sociodemográfico com perguntas direcionadas ao fenômeno investigado, a Escala de Sonolência de Epworth (ESE) e a Escala de Fadiga de Chalder. Resultados: Foram incluídos na pesquisa 116 estudantes internos do curso de medicina da PUC Goiás. A média de idade foi de 24,3 (±8,4) anos. Quanto ao sexo, 31,9% da amostra foi composta pelo sexo masculino, e 68,1%, feminino. Quando se analisou o nível de fadiga, observou-se a presença considerável de fadiga em 99 (85,3%) dos internos. Na comparação entre fadiga e os aspectos sociodemográficos, constatou-se que a variável sexo obteve associação significativa, com maiores escores em alunos do sexo feminino (p = 0,035). Já na comparação da fadiga com os aspectos pessoais, observou-se associação significativa da fadiga com os que afirmaram: praticar atividades físicas raramente (p = 0,0038), praticar atividade artística às vezes (p = 0,034), fazer atividade turística às vezes (p = 0,022), ter doença psiquiátrica (p = 0,0006), ter dificuldades para dormir (p < 0,0001), não ser fumante (p = 0,011), fazer uso de substâncias que alteram o sono (p = 0,028) e não estar satisfeito com o próprio rendimento acadêmico (p < 0,0001). Quanto à análise da sonolência excessiva diurna, perceberam-se níveis consideráveis de sonolência em 62 (53,4%) dos estudantes, e o escore médio entre os internos participantes foi de 11,2. Na comparação dos aspectos sociodemográficos dos participantes do estudo com os níveis de SED, identificou-se maior escore no sexo feminino (p = 0,041). Quando se comparou a SED com os aspectos pessoais dos estudantes, observou-se associação significativa entre os alunos que referiram ter dificuldade para dormir (p = 0,039) e aqueles que não estavam satisfeitos com o próprio rendimento acadêmico (p = 0,027). Por fim, a análise de correlação de Pearson foi realizada entre os níveis de fadiga e os níveis de SED dos 116 estudantes internos de medicina pesquisados e identificou com significância estatística uma moderada correlação positiva (r = 0,3779) entre esses dois agravos (p < 0,0001). Conclusão: Os dados apontaram que aspectos sociodemográficos e pessoais dos discentes exercem influência direta sobre os seus níveis de fadiga e SED. Tal evidência é de suma relevância, já que fadiga e SED podem trazer consequências negativas para os acadêmicos. Um melhor conhecimento da associação positiva entre fadiga e SED, bem como os fatores associados a esses agravos, permite uma abordagem dessa problemática por parte das instituições de ensino superior, visando aos melhores desfechos na qualidade de vida dos discentes e futuros profissionais médicos.

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Prevalência de Síndromes Funcionais em Estudantes e Residentes de Medicina

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Analysis of Lactose Intolerance in Students With Suggestive Symptoms of Irritable Bowel Syndrome

Analysis of Lactose Intolerance in Students With Suggestive Symptoms of Irritable Bowel Syndrome

As Trajetórias dos Acadêmicos Bolsistas do ProUni: desafios e estratégias de enfrentamento

Fatores Associados aos Níveis de Fadiga e Sonolência Excessiva Diurna em Estudantes do Internato de um Curso de Medicina

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