La sociología como profesión en Argentina desde mediados del Siglo XX

Abstract

Este artículo se propone hacer una reconstrucción de los debates e iniciativas institucionales en torno a la constitución de la sociología como una "profesión" en la Argentina desde mediados del siglo pasado. Para ello hace foco en la Carrera de Sociología de la Universidad de Buenos Aires, una institución que desde su creación en 1957 ocupó una posición central en el escenario de la sociología argentina. Apoyado en una investigación empírica más amplia (que incluyó la revisión de programas de materias, planes de estudio y otros documentos, así como la realización de entrevistas a actores relevantes), este trabajo examina las diversas tomas de posición sobre la relación de la disciplina con el mundo del trabajo que se fueron dando en distintos momentos. ABSTRACTThis article proposes to reconstruct the institutional debates and initiatives around the constitution of sociology as a "profession" in Argentine, from the middle of the past century. To do so, it focuses on the career of sociology of the University of Buenos Aires. This is an institution that, since its inception in 1957, has occupied a central position in the sociology field in Argentina. Based on a broader empirical study (which included reviewing syllabus, course plans and other documents, as well as conducting interviews with relevant actors), the present study examines the various positions taken at different times regarding the relation of this discipline to the world of work. Cadernos de Pesquisa v.47 n.165 p.938-962 jul./set. 2017 939 http://dx.doi.org/10.1590/198053144638 LA SOCIOLOGIE COMME PROFESSION EN ARGENTINE A PARTIR DU MILIEU DU XX SIÈCLE RÉSUMÉ L'objectif de cet article est de reconstruire les débats et les initiatives institutionnelles concernant la consolidation de la sociologie comme "profession" en Argentine, a partir du milieu du siècle dernier. A ce fin, il se penche sur le Cours de Sociologie de l'Universidad de Buenos Aires, institution qui, dès sa création en 1957, a occupé une position centrale dans le paysage de la sociologie argentine. Appuyée sur une recherche plus large (qu´englobe la révision des programmes de la discipline, des plans d'études et d'autres documents, ainsi que la réalisation d'entretiens avec des acteurs significatifs), cette étude examine les diverses prises de positions sur le rapport entre la discipline et le monde du travail, adoptées à différents moments. Sociologie • ProfeSSion • Travail • argenTine A SOCIOLOGIA COMO PROFISSÃO NA ARGENTINA A PARTIR DE MEADOS DO SÉCULO XX RESUMO Este artigo se propõe a reconstruir os debates e iniciativas institucionais em torno da constituição da sociologia como uma "profissão" na Argentina a partir de meados do século passado. Para isto, foca a carreira de sociologia da Universidade de Buenos Aires, uma instituição que, desde sua criação em 1957, ocupou uma posição central no cenário da sociologia argentina. Baseado em uma pesquisa empírica mais ampla (que incluiu a revisão de programas de matérias, planos de estudo e outros documentos, bem como a realização de entr...

Sociología y regímenes autoritarios. La Carrera de Sociología de la UBA y los circuitos académicos alternativos durante los “años de plomo”

“…Lejos de las miradas críticas que en el pasado habían cuestionado la configuración de la disciplina como una "profesión", el CGS cuestionaba la politización extrema de la disciplina, vista ahora como un "desajuste" que podía llevar "al extrañamiento (alienación) del rol específico" del sociólogo (Bialakowsky, 1982, p. 4). Las dificultades del nuevo contexto promovían una visión más acotada -y modesta quizá-sobre el papel social de los sociólogos (Blois, 2017).…”

“…Lo segundo, la preocupación por la "utilidad" de la sociología era parte del espíritu más general que recorría la universidad en la nueva hora, tendiente a reformular su papel y estrechar sus vínculos con la sociedad (Buchbinder, 2005;Friedemann, 2017). Si en el pasado no habían sido pocos los reparos que buena parte de los sociólogos tenían contra la inserción en la burocracia pública (Blois, 2016(Blois, , 2017, ahora, con un gobierno que parecía comprometido con la construcción de un "socialismo nacional", la situación, al menos para quienes se identificaban con el peronismo, parecía haber cambiado. La carrera podía ahora alentar la participación de sus graduados en el gobierno como "técnicos" o "expertos", sin arriesgar su orientación crítica 2 .…”

Identidad profesional, regulación y práctica de la Sociologí­a y la Ciencia Polí­tica en España

“…Encontramos evidencias del debilitamiento de la sociología en el desencuentro entre las competencias aprendidas y las necesidades del mercado (Machuca, 2008;Fernández-Esquinas, 2016), las dificultades para mostrar las fortalezas de la profesión a los hipotéticos empleadores (Sigalat, 2016), la ausencia de corporativismo (Fernández Alcalde, 2010), la dilución del perfil profesional (Alonso-Domínguez et al, 2016), o las carencias en la institucionalización corporativa (Guilló & Santiago, 2016). La marginalidad y la falta de reconocimiento de los colegios profesionales tampoco ha ayudado a la consolidación de la disciplina, un hecho que no es excepcional, sino que lo comparte con otros países que cuentan con una larga tradición sociológica pero con dificultades similares, tanto para buscar espacios de poder a través del prestigio profesional y la influencia social como para la generación de capital social que fomente el desarrollo de las organizaciones (Forni & Nardone, 2007;Gildo de la Cruz, 2007;Machuca, 2008;Torini, 2012;Blois, 2015Blois, , 2017.…”

Trabajo académico, sociología y pandemia: reconfiguración de las labores docentes de sociólogos/as de la UNSJ durante el contexto del COVID-19

“…En sintonía, Gómez Núñez (2014) y Di Bello, Fernández Berdaguer, y Santos (2011) advierten que las actividades laborales que desempeñan los graduados/as en la disciplina guardan generalmente una estrecha relación con el perfil de sus planes de estudios en el grado, aunque asociados a prácticas preprofesionales o trayectos extracurriculares de formación que, en muchos casos, cristalizan en la inserción en áreas público/privadas. En estudios recientes, Blois (2017) ha reconocido que la sociología en Argentina cuenta con un historial de relaciones y tensiones constantes con los principales organismos de los cuales depende la profesión: el ámbito académico y las esferas estatal y privada. En tal sentido, ha indicado que los gobiernos y los descontentos sociales, que se fueron sucediendo en el país desde mediados del siglo XX hasta la fecha, la ubicaron en una suerte de limbo conceptual y laboral.…”