Tematização e problematização: pressupostos freirianos no currículo cultural da educação física

Abstract

Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar as influências do pensamento de Paulo Freire no currículo cultural da educação física, especialmente no que se refere à tematização e à problematização da ocorrência social das práticas corporais na escola. Verificou-se que o legado freiriano representa uma mudança paradigmática no que concerne aos temas de ensino a serem tratados nas aulas de educação física. Além disso, a partir dos efeitos político e pedagógico de uma educação dialógicoproblematizadora, o currículo cultural da educação física pode contribuir para a desconstrução das representações hegemônicas que, em grande parte, operam a discriminação social com relação às práticas corporais e seus sujeitos.

As percepções de discentes de enfermagem de uma instituição federal de ensino sobre a violência obstétrica

“…Na perspectiva do filósofo brasileiro da educação, é a própria experiência dos educandos, aqui discentesalunos que se torna a fonte primária de significados, ou seja, os temas geradores. 18 Esses temas, como a violência obstétrica advém da vivência do problema experienciado para assim, ser problematizado e dialogado com as situações de enfrentamento, sendo esse momento de conhecimento das coisas, suas relações e conscientização para a produção do conhecimento e desvelando a realidade (Santos;Neira, 2019).…”

Revista Connectionline Nº 28 (Versão Completa)

“…Importante ressaltar que tematizar não é o mesmo que ensinar. Entende-se por tematização a organização e desenvolvimento de um conjunto de situações didáticas -mapeamento, ressignificação, leitura da prática corporal, aprofundamento, ampliação, registro e avaliação -que qualifiquem a leitura da ocorrência social da brincadeira, dança, luta, esporte ou ginástica e a sua recriação em conformidade com o contexto escolarNEIRA, 2019). O currículo em questão é intitulado "cultural" justamente por conferir centralidade à cultura, aqui compreendida como campo em que se disputam os significados atribuídos às coisas do mundo.Um rápido olhar sobre determinadas práticas corporais facilita a compreensão.…”