Meninas negras e política: combatendo o racismo e fomentado a participação delas no espaço público*

Abstract

Resumo O objetivo deste artigo é apresentar o papel da intervenção pedagógica do Programa Escola Cidadã no empoderamento das meninas-mulheres negras de comunidades escolares da cidade de Ibirité-MG. Para isso, foram entrevistadas 11 meninas negras participantes do Programa. Diante do cenário de baixa representatividade da mulher negra na política, verifica-se que o Escola Cidadã além de contribuir para a ampliação do protagonismo das meninas e mulheres negras, tem oportunizado um ensaio da atuação parlamentar para uma ocupação futura dos espaços de poder representativo.

A solidão da mulher negra

“…Vale lembrar que desde os anos 1990 as organizações têm adotado discursos em que valorizam a diversidade, porém não resolveram de fato uma ressignificação do papel da mulher negra na sociedade 44 . As mulheres negras que conseguem alcançar o espaço acadêmico ainda sentem que sua identidade está oprimida e marginalizada, elas são alvo de micro agressões por meio da exclusão e do isolamento 22 , sua presença no espaço acadêmico é questionada por trabalhadores e demais estudantes, e julgadas se sua admissão ocorreu devido à cor da pele ou por mérito acadêmico 20 .…”