Perfil dos docentes e do conteúdo de disciplinas de Fisioterapia em Saúde da Mulher ministradas em Instituições de Ensino Superior (IES) públicas no Brasil

Abstract

RESUMO Foi realizado um estudo transversal descritivo em que se avaliou o perfil dos docentes e o conteúdo ministrado em disciplinas de Fisioterapia em Saúde da Mulher em Instituições de Ensino Superior (IES) públicas do Brasil. Docentes da área de Fisioterapia em Saúde da Mulher ou áreas afins de instituições públicas brasileiras foram convidados a preencher um questionário estruturado, contendo questões sobre dados pessoais, formação acadêmica, atuação profissional e conteúdo programático da disciplina. Os dados foram analisados de forma descritiva no Programa SAS, sendo que participaram 51 docentes, de 44 cursos de Fisioterapia, dos quais a maioria é do sexo feminino, com média de idade de 39,6±7,4 anos. A maior parte dos docentes realizam atividades de pesquisa, ensino e extensão e possuem mestrado e doutorado, mas apenas 25,5% estão credenciados em programas de pós-graduação stricto sensu. Todos os cursos oferecem pelo menos uma disciplina obrigatória e em 54,6% dos cursos é oferecido estágio obrigatório na área de Fisioterapia em Saúde da Mulher. Os conteúdos ministrados e cenários de prática são diversificados, assim como o nome das disciplinas e estágios. Na maior parte dos cursos, os alunos aprendem a realizar a palpação vaginal no estágio e as habilidades práticas são treinadas de modo diversificado e em variados cenários de prática. O nome das disciplinas são variados, assim como a forma de treinamento das habilidades práticas ministradas.

Analysis of physical therapy education in Brazil during the COVID-19 pandemic

“…In terms of their own work process, 63.20% of the professors reported that they were unable to maintain the desired level of quality(Table 2).Participants in the present study were professors from graduate physical therapy courses at public and private higher education institutions distributed across the different regions of Brazil. Although the vast majority of these courses are offered at private HEIs, there was a balance between professors from both types of institutions in the study sample.Studies that characterize professors in Brazilian graduate physiotherapy programs are scarce, and as such, our aim was to understand the profile of the professionals currently working at HEIs in the country.Most of the participants were women, with similar findings reported by other authors [16][17][18]. Because this…”

Planejamento das disciplinas pelo docente fisioterapeuta de uma instituição pública do estado de Goiás, Brasil

“…A prevalência dos profissionais de fisioterapia quanto ao gênero também pode variar a depender do tipo de especialização ou área de atuação. Driusso et al 12 realizaram uma pesquisa com 51 docentes da disciplina de fisioterapia em saúde da mulher em 39 universidades públicas e os resultados mostraram que 96,1% do corpo docente é composto por mulheres jovens e apenas 3,9% por homens. Sousa e Santana 13 trazem que a escolha da especialização do fisioterapeuta em saúde da mulher permeia um grande tabu e que isso acontece devido à baixa procura e ao preconceito estabelecido pela sociedade ao associar-se a ginecologia com profissionais do sexo masculino; e que essa especialidade exige do profissional uma mistura de atributos amadurecidos, que quando preciso, permita aos pacientes confiança aos detalhes íntimos e pessoais de sua vida.…”

Non-pharmacological therapies applied in pregnancy and labor: an integrative review

“…The participation of this professional reflects the concern with comprehensive care and the search for the return of women as protagonists in childbirth with the decentralization of the physician's role and less obstetric interventions. In the same direction, the prevalence of nurses and physiotherapists in the national scenario is the result of the search for a comprehensive health model, based on the guidelines of these professions (51)(52) . Nurses are the professionals who accompany women throughout the puerperal-pregnancy period and the first contact with women's health care (53) .…”