Meio século de interpretações sobre o rural brasileiro (1968-2018)

Navarro, Zander

doi:10.1590/1806-9479.2019.219449

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“…5 A segunda seção alarga o argumento e, para tanto, fundamenta-se nas conclusões principais de três artigos publicados em coletânea recente que incorpora várias "interpretações" acerca do desenvolvimento agrário brasileiro no período contemporâneo (Barros & Navarro, 2022). Em particular, a seção sintetiza os argumentos contidos nos textos de , Navarro (2022) e Wilkinson (2022). Contudo, o artigo de John Wilkinson, na referida coleção, por se tratar do texto que mais diretamente analisa mudanças tecnológicas, será tratado mais extensamente na seção, assim contribuindo para delimitar um campo de possíveis pesquisas orientadas por focos econômico-financeiros e sociais (mas também os produtivos e tecnológicos).…”

Section: Ideias Centraisunclassified

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O sistema agroalimentar brasileiro e os desafios em CT&I: uma agenda social e econômica

Pedroso

2023

CCT

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Este artigo apresenta e analisa diversas facetas centrais que, de forma genérica, identificam o desenvolvimento do capitalismo agrário, as quais estruturaram a transição entre o antigo setor primário e a formação do moderno sistema agroalimentar. Em particular, mostra o papel central da produtividade como canal nevrálgico do processo de transformação. Em adição, aponta as principais características dessa passagem histórica aplicada ao caso brasileiro. O texto introduz breves leituras interpretativas extraídas dos artigos que integram livro recentemente lançado e, em sua seção final, sugere diversos esforços de pesquisa que poderão integrar uma agenda de CT&I, também separados entre os diversos campos disciplinares que integram as Ciências Sociais. Confrontado com as amplas ambições de seus objetivos, o artigo também aponta suas limitações, sugerindo que novas iniciativas podem avançar o conhecimento proposto.

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Section: Ideias Centraisunclassified

“…Mas não será o caso de aqui vasculhar as idiossincrasias observadas, as variações temáticas, as controvérsias ao longo dos anos e as preferências analíticas principais. Para tanto, sugere-se uma consulta a um estudo preliminar, já publicado, sobre as "trajetórias intelectuais" dos estudos rurais no Brasil (Navarro, 2019).…”

Section: A Grande Transformaçãounclassified

O sistema agroalimentar brasileiro e os desafios em CT&I: uma agenda social e econômica

Pedroso

2023

CCT

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“…Artigos de revisão da literatura Messias;Pinho, 2021;Furlanetto et al, 2018;Dias;Oliveira;Santos, 2018;Zerbinati;Bruns, 2017) Observa-se nas revisões mencionadas que os espaços escolares onde as pesquisas foram desenvolvidas, são espaços urbanos, que são atravessados por um conjunto de serviços e infraestrutura próprios das cidades (Corrêa, 1995). Os espaços rurais são constituidores da formação do Brasil, e, na contemporaneidade são fundamentais para o desenvolvimento do país (Navarro, 2010).…”

Section: Introductionunclassified

Perspectivas e reflexões sobre a Educação

Maia Oliveira

2023

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Este livro é um convite para explorar as interseções e complementaridades entre diversos tópicos educacionais, fornecendo uma visão panorâmica das questões fundamentais que afetam o cenário educacional no Brasil. abordaremos o desafio do letramento digital no ensino fundamental e sua relação com a crescente importância das tecnologias digitais na educação. Analisaremos também o processo histórico de institucionalização da teoria do caos e suas implicações para estudantes do curso de Ciências da Natureza. A alfabetização é uma pedra angular da educação, e mergulharemos em sua complexidade, explorando a contribuição de diferentes métodos e o monitoramento do desempenho dos escolares em processo de alfabetização através do Instrumento de Alerta. Em paralelo, discutiremos a inserção da etnobiologia no ensino de ciências e suas possibilidades para uma educação mais contextualizada e inclusiva. No campo das ciências exatas, refletiremos sobre a Matemática e a Gravitação Universal, explorando novas metodologias de ensino e uma sequência didática para tornar esses temas acessíveis aos estudantes. O contexto escolar e suas dinâmicas são igualmente essenciais, e analisaremos o papel da liderança na gestão escolar e o impacto da pandemia de covid-19 no ensino de química na cidade de Tefé (AM). Além disso, mergulharemos na discussão sobre gênero e sexualidade em escolas rurais, reconhecendo a diversidade de realidades e desafios que enfrentam. Não deixaremos de abordar as políticas públicas para a educação no campo, bem como a importância da formação continuada de professores em um contexto brasileiro em constante evolução. Também debateremos a nomofobia e suas implicações no processo de ensino e aprendizagem, conscientes de como a tecnologia molda nossa educação.

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“…Observa-se nas revisões mencionadas que os espaços escolares onde as pesquisas foram desenvolvidas, são espaços urbanos, que são atravessados por um conjunto de serviços e infraestrutura próprios das cidades (Corrêa, 1995). Os espaços rurais são constituidores da formação do Brasil, e, na contemporaneidade são fundamentais para o desenvolvimento do país (Navarro, 2010).…”

Section: Introductionunclassified

Gênero e sexualidade nos espaços escolares rurais

Gomes Filho,

Magerbio Gomes Torres

2023

Perspectivas E Reflexões Sobre a Educação

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Estudos no campo educacional tem buscado compreender como as questões de gênero e sexualidade emergem nos espaços escolares. Observa-se que, as pesquisas têm sido desenvolvidas em sua maioria nos espaços escolares urbanos, ao passo que, os espações escolares rurais e suas dinâmicas em relação ao gênero e sexualidade tem sido mais pontual, o que aponta para um campo de pesquisa em potencial. Assim, o presente estudo tem como objetivo apresentar uma revisão da literatura sobre as publicações em gênero e sexualidade nos espaços escolares rurais entre os anos de 2022-2023. Para tal, foi realizada uma revisão de literatura, com foco na narração dos artigos selecionados para análise. Com base no material analisado pode-se apontar que: questões de gênero e sexualidade são emergentes nos espaços escolares rurais, implicando a compreensão das dinâmicas próprias destes espaços; há dificuldades encontradas pelos professores/as no que tange as práticas pedagógicas em sala de aula sobre as temáticas de diversidade, gênero e sexualidade, demandando, portanto, processos de formação continuada.

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Meio século de interpretações sobre o rural brasileiro (1968-2018)

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O sistema agroalimentar brasileiro e os desafios em CT&I: uma agenda social e econômica

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Gênero e sexualidade nos espaços escolares rurais

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