Desenvolvimento de um sistema de RPG para o ensino de Física

Abstract

Neste trabalho é relatado o desenvolvimento de um sistema de regras para um jogo de RPG (do inglês, roleplaying game ) educacional e sua utilização no ensino de física. Foi criado um livreto contendo uma introdução completa ao RPG, incluindo sistemas de criação de personagens, descrição das regras do jogo e indicações de como utilizá-lo em sala de aula. Também contém uma aventura para explorar conceitos básicos de dinâmica e astronomia tais como a estrutura do sistema solar, as leis de Kepler e as leis de Newton, aplicadas no contexto de uma aventura espacial. Este sistema foi testado em três turmas do ensino de jovens e adultos com o objetivo de verificar a aplicabilidade e aceitação do jogo como método de ensino. Os resultados indicam que a abordagem proporciona maior interação entre os alunos, envolvimento com o conteúdo didático e visualização de sua aplicabilidade a problemas reais. Foi de modo geral bem-aceito pelos estudantes, apesar da pouca ou nenhuma familiaridade prévia dos mesmos com a dinâmica do RPG, evidenciando a importância da utilização de atividades nas quais os alunos tornam-se agentes do conhecimento em sala de aula.

RPG Imersiva saúde do idoso: uma nova possibilidade de construção de aprendizagem em saúde?

“…Na década de 1980, circularam os primeiros RPGs no Brasil, trazidos por jovens estudantes que realizavam intercambio. Embora existam eventos específicos que reúnem milhares de adeptos e que evidenciam as experiências práticas de suas funcionalidades 10,11 , o RPG é pouco explorado e pouco difundido 12,13 .…”

“…As regras possuem a capacidade de estabelecer o contexto que será vivenciado, impondo limites e possibilidades aos jogadores. As ambientações construídas pelas regras do jogo conduzem a realidades diversas que exigem que os jogadores se adaptem a elas 11,13 .…”

Immersive RPG Elderly Health: A New Possibility for Constructing Health Learning?

“…In the 1980s, the first RPGs circulated in Brazil, brought by young students engaged in exchange programs. Although there are specific events that gather thousands of enthusiasts, showcasing practical experiences of its functionalities 10,11 , RPG remains relatively unexplored and less widespread 12,13 .…”

“…The rules have the ability to establish the context that will be experienced, imposing limits and possibilities on the players. The settings constructed by the game rules lead to diverse realities that require players to adapt to them 11,13 .…”

Radioactivity 1.0: um produto educacional para uso em aulas de Física

“…O universo ficcional do jogo faz o aluno utilizar conceitos, muitas vezes apresentados de forma abstrata em aulas tradicionais, nas atividades de seu personagem, trazendo mais familiaridade e fazendo com que ele visualize uma aplicação prática para o seu conhecimento. Além disso, o aluno tornase ativo sobre sua aprendizagem, e não mais espectador da aula ministrada pelo professor, através das ações e decisões a serem tomadas dentro do jogo (Sá;Palucci, 2021, p. 2).…”