2018
DOI: 10.1590/1806-9126-rbef-2018-0071
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O que diferencia as Feynman lectures de livros tradicionais?

Abstract: Resumo Neste artigo buscamos apontar alguns aspectos que diferenciam as Feynman lectures de livros tradicionais de física, com o objetivo de extrair princípios didáticos gerais que possam guiar uma discussão mais fundamentada sobre o que entendemos por qualidade no ensino de física.

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“…Para alcançarmos o objetivo proposto para este trabalho realizamos um estudo com base em uma série de artigos publicados pela Revista Brasileira do Ensino de Física em razão do centenário de nascimento do físico Richard P. Feynman em 2018. Os artigos utilizados foram Caticha (2018), o qual retrata a persona do físico através de relatos baseados em experiências de convivência enquanto aluno dele, Karam (2018), que descreve a importância e as características essenciais da série de livros desenvolvidos a partir de palestras ministradas por…”
Section: Fundamentação Teóricaunclassified
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“…Para alcançarmos o objetivo proposto para este trabalho realizamos um estudo com base em uma série de artigos publicados pela Revista Brasileira do Ensino de Física em razão do centenário de nascimento do físico Richard P. Feynman em 2018. Os artigos utilizados foram Caticha (2018), o qual retrata a persona do físico através de relatos baseados em experiências de convivência enquanto aluno dele, Karam (2018), que descreve a importância e as características essenciais da série de livros desenvolvidos a partir de palestras ministradas por…”
Section: Fundamentação Teóricaunclassified
“…Diversos alunos e professores veem sua obra como magistral, e segundo Karam (2018) "a maior obra-prima da didática da física". Isto se deve a forma com a qual ele aborda as questões mais diversas da física, digo questões não no sentido de problemas, pois ao longo de seus três volumes não há sequer um único exemplo resolvido ou quiçá problemas ao fim de um capítulo, mas sim no sentido de que ele aproxima a física para o mundo real, como fazia em suas aulas, fazendo a física deixar de ser uma caixa de conhecimentos individuais, compartimentalizados, mas um conjunto descritivo de ideias da física.…”
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