Actividades de capacitación docente en Física utilizando un automóvil

Abstract

Se muestran una serie de actividades realizadas en un curso de capacitación para docentes de Física, las que se desarrollaron a partir del uso de un automóvil como recurso didáctico. El curso consistió en una propuesta de trabajo cooperativo en la cual las actividades incluyeron mediciones reales tanto con el vehículo en reposo como en movimiento en diferentes situaciones. Se planteó como un ejemplo que permite contextualizar la Física, registrar datos y el posterior uso de modelos físicos. Por otro lado, las actividades propuestas requirieron la discusión sobre los métodos experimentales necesarios y sobre la validez de los modelos utilizados. Se espera que el trabajo sea inspirador para los docentes participantes, de modo que colabore al planteo de actividades más movilizadoras en la enseñanza de la Física.

The effect of temperature on the coefficient of elasticity of a spring: construction of a device for its determination and calculation of its internal energy as a training practice

“…Here, we must recall the set of thermodynamic equations derived from Clairaut's theorem and the definitions of the thermodynamic potentials. From these equations, known as Maxwell's relations [3], we can use that…”

“…In addition, this work is part of a research project that addresses the possibilities of developing didactic material for the laboratory with accessible materials. When these are also everyday objects, they can be very useful for disciplinary didactics [3]. In this way, the experimental development described here falls under the objectives of said research.…”

Experiencias de laboratorio sobre el calor con un artefacto hogareño en formación docente en Física

“…Una consideración especial merece tener, dentro de la enseñanza de la física en el laboratorio, el uso de los dispositivos tecnológicos conocidos por los alumnos como recursos didácticos particulares. Si éstos son objetos cotidianos pueden ser de gran utilidad potencial en términos de la didáctica disciplinar (Cyrulies 2017). Su inclusión en la enseñanza dota de sentido al estudio formal de los contenidos y brinda más posibilidades de aprendizaje, debido a que el alumnado puede relacionar estos contenidos con su vida cotidiana.…”

Experiencia de construcción para el laboratorio de física: la energía potencial elástica en la motorización de un móvil

“…Una manera concreta de estimular la construcción de material es hacerlo cuando aún son estudiantes del profesorado. En buena medida eso es posible a través de materiales comunes o de fácil acceso (Cyrulies, 2022). Estas consideraciones técnicas y didácticas resultan muy convenientes cuando involucran un trabajo de diseño ajustado a los propósitos educativos del docente.…”