En este trabajo se describe una experiencia que incluye el diseño, los procedimientos y los resultados de un curso de capacitación docente sobre aprendizaje basado en proyectos (ABP), impartido por un centro de capacitación oficial de la provincia de Buenos Aires, Argentina. La oferta estuvo dirigida a docentes de diversos niveles y áreas de desempeño, que conformaron grupos de aprendizaje heterogéneos para promover un trabajo con transversalidad curricular. Se desarrolla un ejemplo de proyecto modélico utilizado en el curso y se analizan las producciones docentes elaboradas para acreditarlo y los resultados de la aplicación de una encuesta. El registro de la experiencia tuvo como objeto documentar información de interés, particularmente para futuras capacitaciones e investigaciones educativas. Los resultados muestran una gran aceptación del ABP, pero se identifican dificultades en su implementación, particularmente por las condiciones institucionales de trabajo.
Se muestran una serie de actividades realizadas en un curso de capacitación para docentes de Física, las que se desarrollaron a partir del uso de un automóvil como recurso didáctico. El curso consistió en una propuesta de trabajo cooperativo en la cual las actividades incluyeron mediciones reales tanto con el vehículo en reposo como en movimiento en diferentes situaciones. Se planteó como un ejemplo que permite contextualizar la Física, registrar datos y el posterior uso de modelos físicos. Por otro lado, las actividades propuestas requirieron la discusión sobre los métodos experimentales necesarios y sobre la validez de los modelos utilizados. Se espera que el trabajo sea inspirador para los docentes participantes, de modo que colabore al planteo de actividades más movilizadoras en la enseñanza de la Física.
PDF generado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto 340101Ciencia recreativa
Experiencias de electromagnetismo con un interesante y sencillo motor eléctricoElectromagnetism experiences with an interesting and simple electric motor
(Measurement of the solar radiation in Santo Domingo) RESUMEN Se instaló en el edificio del INTEC de Santo Domingo un solarímetro diseñado y construido por nuestro equipo. Se muestran algunas mediciones utilizando la recta de calibración estimada en Buenos Aires, República Argentina. Por otro lado, se comprueban los parámetros que mejor ajustan para el método de Hottel de día claro en esta región geográfica. Finalmente se exponen los resultados de las mediciones luego de realizar una nueva calibración en Santo Domingo.
PALABRAS CLAVESRadiación horaria, método de Hottel, Solarímetro.
ABSTRACTWe installed a solar gauge, designed and built by our team, in a building of INTEC University, in Santo Domigo, Dominican Republic. Some measurements were made using the calibration curve estimated in Buenos Aires, Argentina. On the other hand, * Área de Ciencias Básicas, Instituto Tecnológico Santo Domingo. República Dominicana.
Se presenta una serie de actividades experimentales sobre fenómenos ondulatorios, trabajadas en un curso de formación continuapara docentes de física de nivel medio de la provincia de Buenos Aires. Las actividades experimentales que se describen fueron desarrolladasdurante dos encuentros en los laboratorios de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). En este trabajo noscentramos en la descripción de la secuencia que se conformó con aquellas actividades experimentales, las que estuvieron específicamentedirigidas al estudio de las ondas estacionarias y su enseñanza utilizando dispositivos sencillos. Se muestran algunos resultadosde la implementación de las actividades particularmente en términos de las discusiones didácticas que se generaron con el grupo dedocentes.
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