Análise fatorial confirmatória do Extended Class Play numa amostra portuguesa de jovens adolescentes

Abstract

procura avaliar, através dos relatos dos pares, a reputação social dos sujeitos. O objetivo deste trabalho é testar a estrutura hexafatorial recentemente proposta, averiguando igualmente a sua adequação para género e idade, numa amostra portuguesa de 465 adolescentes (230 raparigas). Uma Análise Fatorial Confi rmatória revelou que o modelo de seis fatores apresenta bons índices de ajustamento, de fi abilidade e validade e ainda boa adequação para gênero e idade. Estes resultados são consistentes com outros trabalhos, ao sugerir que o modelo hexafatorial do ECP apresenta capacidades psicométricas aceitáveis, constituindo-se como uma medida válida a utilizar na investigação sobre a reputação e o funcionamento sociais de adolescentes. Palavras-chave: Relações de pares, reputação social, adolescência, Extended Class Play. AbstractThe Extended Class Play (ECP) assesses individuals' social reputation through peer reports. In this study, the recently presented six-factor structure was tested on a Portuguese sample of 465 adolescents (230 girls). A Confi rmatory Factor Analysis demonstrated good fi t of the data to this six-factor structure, good composite reliability and validity. Results also showed good fi t to both genders and age groups. Therefore, results are consistent with previous research and suggest that this six-factor structure has good psychometric characteristics and that the ECP seems to be a valid measure for investigation on adolescents' social functioning and reputation.

As relações de pares de jovens socialmente retraídos

“…Extended Class Play (ECP; Burgess, Rubin, Wojslawowicz, Rose-Krasnor, & Booth, 2003;Correia, Santos, Freitas, Rosado, & Rubin, 2014) Os participantes completaram a versão traduzida, adaptada e validada para uma amostra de jovens portugueses (Correia et al, 2014) do Extended Class Play (ECP, Burgess et al, 2003). Trata-se de um instrumento composto por 37 itens, que procura aceder às avaliações que os pares fazem do funcionamento e reputação sociais dos sujeitos.…”

“…A estrutura hexofatorial da escala original foi validada e confirmada numa amostra de jovens portugueses (Correia et al, 2014) e as seis dimensões do comportamento social que ela permite avaliar são: Agressividade (6 itens; α=.84); Timidez/Retraimento Social (3 itens; α=.86); Comportamento pro-social (4 itens; α=.78); Popularidade/Sociabilidade (4 itens; α=.76); Vitimização (3 itens; α=.87); e Exclusão (3 itens; α=.79). Os alfas de Cronbach obtidos para as seis dimensões indicam uma elevada consistência interna.…”

Prosocial Behavior and Friendship Quality as Moderators of the Association Between Anxious Withdrawal and Peer Experiences in Portuguese Young Adolescents

“…Participants completed the Portuguese version of the Extended Class Play (ECP; Burgess et al, 2006; Correia et al, 2014), which assesses peers’ evaluations of the participants’ social functioning and reputation. We instructed adolescents to pretend to be the directors of an imaginary class play and to nominate one boy and one girl from among their participating classmates for each of 37 positive and negative roles.…”

“…The ECP has been used extensively in research on children’s behavioral and reputational characteristics and is highly reliable, because it is based on nominations provided by children’s peer group (see Cillessen, 2009; Rubin et al, 2015 for reviews). The ECP has been validated in different cultural settings (e.g., Rubin et al, 2006; Menzer et al, 2010; Bowker and Raja, 2011), including Portugal (Correia et al, 2014).…”

O retraimento social em adolescentes: um estudo descritivo do seu ajustamento sócio-emocional segundo a perspectiva dos professores

“…Adaptação portuguesa do Extended Class Play (Correia, Santos, Freitas, Rosado, & Rubin, 2014;Rubin, Wojslawowicz, et al, 2006). Trata-se de uma medida sociométrica de nomeação pelo grupo de pares adaptada do Revised Class Play (Masten, Morison, & Pellegrini, 1985).…”