Simulation for teaching cardiorespiratory resuscitation by teams: setting and performance assessment

Abstract

Objective: to evaluate the acquisition of cognitive knowledge in cardiorespiratory resuscitation through training mediated by health simulation and to verify satisfaction with the teaching methodology design. Method: a study of quasi-experimental intervention, of the before and after type, with only one group. Population composed of medical students in the internship phase, nurses and resident physicians, nursing technicians and nurses of the institution’s effective staff. Convenience sampling consisting of 91 participants. Data collected through the Sociodemographic and Educational Questionnaire, Knowledge Test and Simulation Design Scale. Data was organized in tables and analyzed based on absolute frequencies, measures of central tendency and dispersion, Cronbach’s alpha reliability test, Wilcoxon’s test. Results: the increase in cognitive learning was 81.9%, being that for nursing technicians it was 117.8 %. Wilcoxon’s test showed a significant increase (p<0.0001) in knowledge. The Simulation Design Scale, displayed 4.55 of global mean. Cronbach’s alpha pointed good internal consistency (0.898). Conclusion: the health simulation was effective as a learning-teaching method in cardiorespiratory resuscitation, being effective in increasing knowledge in cardiorespiratory arrest, with a great level of design satisfaction.

Enfermagem em Evidência - Volume 1

“…Para Araújo (2017) e Santos et al (2021) as escolas certamente precisam de espaços que facilitem a interação entre os alunos e proporcionem oportunidades para a aprendizagem, e o envolvimento dos pais no ambiente escolar é crucial para moldar esse processo. Ao estimular a interação entre os alunos e proporcionar um espaço de aprendizagem, o enfermeiro pode utilizar a seu favor, o seu papel de educador em saúde para desenvolver ações educativas, gerando um suporte mais seguro para o pessoal da escola no manejo de acidentes domésticos.…”

“…Além disso, Araújo (2017) e Santos et al, (2021) relatam em seus estudos, que o enfermeiro pode ajudar a criar hábitos mais saudáveis, favorecendo a criação de um ambiente mais positivo, mais seguro e solidário ao ajudar o cuidador a identificar problemas específicos, implementando soluções por meio de consultas de enfermagem, tornando o Cartão de Saúde da Criança como uma ferramenta educativa eficaz e motivadora para os cuidadores no que diz respeito aos principais cuidados da criança.…”